4. Quality Education

「識字障害です。」

要旨：大人になってから識字障害だと気づいた吉田さんは、この症状について語る。漢字や漢文は読めるが、識字障害（ディスレクシア）で、ひらがなやカタカナが読みにくかったり、縦書きは横書きよりもっと読み難い等。

"I have dyslexia."

Summary: Mr. Yoshida, who realized that he has dyslexia when he became an adult, talks about the symptom. "I can read kanji and kanji, but due to literacy disorders (dyslexia), hiragana and katakana are difficult to read, and vertical writing is more difficult to read than horizontal writing." Created in 2017

An Example of Essential Questions: What are possible solutions to those challenges?

不登校から学んだこと

*Examples of Essential Question: What social issues propose challenges to societies? What are possible solutions to those challenges?

*要旨：高校生活の間、二年以上も不登校になった大本さんは自分の心の中をさらけだす。不登校経験後、悩むということは生きるうえで大事な要素だから、焦らず、時間をかけて、ゆっくり悩んでほしいと今悩んでいる人たちのために語っている。

ジョンさんの日本語クラス

(SEL ソーシャルエモーショナルラーニングスキル）

*Examples of Essential Question: What social issues propose challenges to societies? What are possible solutions to those challenges?

*要旨：何ができるのかを探りながら一人一人の生徒を指導して行った一学年が過ぎて一人の生徒の成長と人間関係を思い出して書いてみた教師の体験談。

どんな環境だとしても

ダン・クラモト（From Music Band Hiroshima)のスピーチを聞いて

*Examples of Essential Question:

*要旨：

*注意：英語訳を付け加えたのはダン・クラモトからのリクエストによる。