Lifelong Learning, Student-Centered, Critical Thinking Skills in Japanese Language Classes
ここに掲げている作品を通して、社会正義、公正性、インクルーシブ(包括性)、多様性思想の「気づき」を啓発している。
The stories and conversations were created Equity in mind to make us aware and support Diversity and Inclusivity.
[討論し易い環境作り]
ー多様性のある身近な話題で発話や発言の機会がもてる。
ー公正性の気づきを啓発している話や個人の経験談の話題等が「学習者の安心感」と 「自らの経験談の発言 」にもつながる。
ー内容 について考える過程で、個人個人の意見 が尊重される。
[Creating a safe environment for all students to discuss and for interpretive questions especially evaluative questions. ]
-Gives opportunity to share personal stories and express own opinion.
-Nurtures critical thinking and consciousness
文章を表す挿絵付きのデジタル作品・話が短く固定観念を押し付けない内容
Illustrations and photos (copyrighted/creative commons) are given to these digital materials to explain sentences in stories as vividly as possible to captivate the reader's attention.
Non-persuasive and speech-style short stories
それぞれの話はカリフォルニア州政府の公立学校の教育基準に合わすことができる。詳しい説明をご希望の先生はご連絡ください。
<https://www.cde.ca.gov/be/st/ss/documents/wlstandards.pdf>