Semaine 4
19.10-23.10
19.10-23.10
Professeur présent: Daniela Bogdăneanu
L'établissement des thèmes et des problématiques
Dans cette classe, nous avons établi les thèmes des cours de chimie dans le module interdisciplinaire, les activités et les problématiques.
Les problématiques sont:
1. Le thé est-il un mélange de substances organiques / inorganiques qui maintient / restaure la santé du corps?
2. Utilisons-nous des méthodes de séparation simples pour obtenir des substances actives à partir de plantes (fleurs, fruits, feuilles, tiges, racines)?
Les thèmes sont:
1. Établir des orientations de recherche dans la discipline de la chimie
2. Thé, définitions, classifications, caractéristiques
3. Enquête: le thé le plus demandé? fabriqué dans les pharmacies, les magasins d'aliments naturels, les supermarchés, les épiceries de quartier
4. Enquête: théiers récoltés et préparés à la maison
5. Composés chimiques présents dans les thés communs
6. Le mode d'action des produits chimiques dans le corps - le thème parallèle à la biologie
7. Classification des composés chimiques existants en thés / facteurs qui annulent ou réduisent l'effet sur le corps
8. Infusion et décoction de plantes
9. Utilisations classiques et uniques
Nous avons choisi les thèmes et les problématiques pour la partie de chimie de notre projet.
Professeur présent: Ciprian Șandor
Avoir une discussion sur les conditions nécessaires pour la croissance des plantes du thé
Aujourd'hui, nous avons discuté des régions géographiques et des conditions favorables à la culture du thé. Nous avons trouvés que la plante de thé est cultivée en Asie de l’Est et Sud-Est, Europe de Sud-Est, Amérique du Sud et Afrique de l’Est et centrale. Les soles pour la plante de thé doivent être fertiles et en pente, les températures doivent être de 22-23 degrés Celsius et, aussi, le thé doit avoir beaucoup de chaleur.