Frequência da disciplina de PLNM, em substituição da disciplina de Português, caso a escola reúna as condições para constituir grupo de PLNM (mínimo 10 alunos). Não obstante, o mínimo passa para 8 alunos, quando posicionados nos níveis zero e A1.
Caso tal não seja possível, frequência da disciplina de PLNM, inserido na aula de Português, acompanhando o currículo de PLNM do respetivo nível de proficiência linguística, podendo, adicionalmente, beneficiar de aulas de apoio de PLNM.
Frequência da disciplina de Português, podendo, por decisão da escola, beneficiar de aulas de apoio no âmbito do PLNM.
A transição de nível de proficiência pode ocorrer no final do ano letivo ou em qualquer outro momento do mesmo, desde que o aluno obtenha aprovação em teste intermédio elaborado pela escola, nos termos definidos pelas orientações pedagógicas aplicáveis.
Ao longo do percurso do aluno em PLNM a atribuição de menção qualitativa igual ou superior a Suficiente, no caso do 1.º ciclo, ou de classificação igual ou superior a 3, no 2.º e no 3.º ciclos, não implica obrigatoriamente a transição de nível de proficiência, porquanto o aluno poderá permanecer por dois anos letivos no nível A1 ou no nível A2, o mesmo sucedendo no nível intermédio B1.
Frequência da disciplina de Português.
Proposta de avaliação da responsabilidade do professor titular de turma/de Português, com articulação prévia com o docente de PLNM, quando aplicável.
Na transição para o nível avançado durante o ensino secundário, efetua o cálculo, no final deste nível de ensino, da média das classificações obtidas pelos alunos na disciplina de PLNM e na disciplina de Português.
Medida de integração progressiva no currículo - Prevista na Portaria n.º 29/2025 (Ensino Básico) e na Portaria n.º 86/2025 (Ensino Secundário). Aplica-se no ano letivo em que o aluno ingressa no sistema educativo português.
Pode também aplicar-se no ano letivo seguinte, caso o ingresso tenha ocorrido nos últimos seis meses do ano anterior. Durante este período, o aluno pode frequentar apenas algumas disciplinas, complementadas por atividades letivas de apoio à aprendizagem do português e à sua inclusão escolar e social.
Mobilização de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, sob proposta da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva.
Adaptações ao processo de avaliação: Interna; Externa.
Cumprimento da matriz curricular-base do respetivo ano de escolaridade (níveis B1 e B2).
Avaliação (interna e externa) de acordo com o estipulado nos normativos legais em vigor.
Possibilidade de efetuar a/o Prova/Exame final nacional de PLNM, em substituição da/do Prova/Exame final nacional de Português, o qual serve para conclusão do ensino secundário e acesso ao ensino superior (no caso de o curso/estabelecimento de ensino superior exigir o Português como prova de ingresso, o exame final nacional de PLNM não serve para este efeito).
Realização da/o Prova/Exame final nacional da disciplina de Português.