Самоврядування

Положення про учнівське самоврядування Гранітненського ліцею Малинської міської ради (нова редакція) наказ директора ліцею № 54-о від 12.09.2022 схвелено рішенням педради від 12.09.2022р.(протокол № 2)

Переглянути наказ

ПОЛОЖЕННЯ

про учнівське самоврядування Гранітненського ліцею

Малинської міської ради

I. Загальні положення

· Учнівське самоврядування – добровільна дитяча демократична позапартійна організація сприяння вдосконаленню навчально-виховного процесу, охорони здоров’я, культурного та фізичного виховання, згуртованості шкільного колективу, формування у всіх учнів свідомого та відповідального ставлення до прав та обов’язків, що є невід’ємною частиною системи управління школою.

· Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості.

· Самоврядування забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній та глибоко змістовній роботі навчального закладу, притягує їх до управління справами колективу, допомагає зрозуміти свої права та обов’язки, формує почуття керівника спочатку в класі, а потім у школі, місті, державі.

· Стаття 28 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Учнівське самоврядування

· Учнівське самоврядування – це не наглядова структура, а спосіб організації життя колективу.

· Учнівське самоврядування Гранітненського ліцею регламентує свою діяльність на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про громадські організації».

· Учнівське самоврядування пропагує дружні відносини та співпрацює з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності; співпрацює з педагогами і батьками

II. Мета і завдання шкільного органу самоврядування

1. Різносторонньо розвиватись, самовдосконалюватись, самореалізуватись на благо собі, одноліткам, ліцею, власній родині, своїй малій батьківщині, народові України.

2. Формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ шкільного життя, оволодівати наукою управління.

3. Сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань учнів.

4. Через широко розвинену систему органів самоврядування забезпечити залучення учнів до діяльності колективу, суспільства;

5. Формує особистість з глибоко усвідомленою громадянською позицією. Формує ініціативну, здатну приймати нестандартні рішення, особистість.

6. Сформувати в учнів високі моральні якості, вміння співпрацювати на принципах рівності, гласності, демократизму;

7. Сформувати толерантне ставлення до різних світоглядів, політичних доктрин, релігійних переконань

8. .Сформувати почуття патріотизму, національної гідності; поваги до рідної мови;

III. Органи управління Учнівського самоврядування.

1. Вищим органом Дитячого об’єднання «Калина» ліцею є учнівська конференція, яка скликається не рідше одного разу на рік.

2. Керівні функції Учнівського самоврядування виконує засідання голів учнівських секторів, яка скликається 2 рази на місяць, а також в мікро групах (засідання членів секторів).

3. Виконавчим органом ДО «Калина» є Учнівська Рада, яка обирається на засадах вільного і рівноправного висування кандидатів кожної групи ліцею.

4. Структуру органів Учнівської ради обговорюють і затверджують на засіданні голів секторів шляхом відкритого голосування.

5. Головою учнівської ради може бути учень 9-11 класів, який обирається таємним голосуванням учнями ліцею 5-11класів.

6. Голови секторів УР обираються на першому засіданні шляхом відкритого голосування.

7. Форми діяльності секторів, учнівських об’єднань, малих ініціативних груп визначаються на засіданнях УР.

Права і обов’язки.

1 . Учнівська рада ліцею:

  • бере участь у складанні планів роботи ліцею;

  • координує роботу груп, доводить до них конкретні завдання діяльності;

  • контролює створення належних умов для навчання та дозвілля учнів;

  • контролює відвідування уроків, стан навчання та поведінки учнів;

  • приймає рішення з найважливіших питань життя ліцею у межах своєї компетентності;

  • вносить пропозиції адміністрації ліцею, педагогічній раді з питань навчання та виховання;

  • бере участь в організації невідкладної допомоги відстаючим учням;

  • веде контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог в ліцею;

  • проводить заходи з розвитку творчих здібностей учнів, зміцнення їхнього здоров’я, фізичного удосконалення, пропаганди здорового способу життя;

  • організовує роботу центрів, малих ініціативних груп, учнівських об’єднань за інтересами, гуртків, секцій тощо;

  • співпрацює із старостатом.

2.Старостат:

  • звітує про результати навчально-виховної роботи на групових зборах, засіданнях старостату та засіданнях УР;

  • є безпосереднім зв’язковим між УР ліцею, колективом групи та класним керівником, майстром (доводить до їх відома плани, завдання, рішення учнівської ради, центрів самоврядування)


IV. Основні напрями діяльності органів Учнівського самоврядування

1. Сектор навчально-соціальний:

  • проводить роботу з вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання;

  • організує консультаційну допомогу з предметів;

  • бере участь у проведенні предметних тижнів, місячників, олімпіад;

  • контролює виконання домашніх завдань, відвідування занять;

  • здійснює соціальний захист і організовує допомогу учням з малозабезпечених сімей, сиротам, напівсиротам;

  • проводить профорієнтаційну роботу в ліцеї, виховує інтерес та повагу до майбутньої професії;

  • виховує готовність жити і діяти за принципами гуманізму, милосердя, лю­дяності;

  • сприяє підвищенню інтересу учнів до життя ліцею;

  • виховує свідоме і відповідальне ставлення до своїх обов’язків та прав, на вики організаторської роботи в учнівських колективах; піклується про ветеранів, інвалідів, молодших школярів.

2. Сектор праворорядку

* забезпечує і захищає права та інтереси учнів на основі виконання правил та законів ліцею. *прагне узгодженості і балансу інтересів між учнями та педагогічним колективом. *контролює облік відвідування уроків;

*допомагає учням, які не відвідують школу з поважних причин;

*перевіряє шкільну форму та зовнішній вигляд (зачіску); *проводить роботу зі здобувачами освіти девіантної поведінки та схильними до правопорушень.

* забезпечує порядок в День Самоврядування.

3. Сектор змістовного дозвілля:

  • організовує змістовний відпочинок учнів в позаурочний час, залучаючи їх до проведення вечорів відпочинку, дискотек, днів відкритих дверей, спортивно-оздоровчих заходів, зустрічей за «круглим» столом, оглядів-конкурсів, фестивалів, концертів, виготовлення атрибутів для оформлення залів;

  • розвиває творчі здібності учнів шляхом залучення до роботи в гуртках, секціях, учнівських об’єднаннях, творчих групах за інтересами;

  • залучає учнів до народної творчості, національної культури;

  • проводить пошукову роботу, заходи військово-патріотичного спрямування, оформлюючи результати пошукової роботи в альбомах, на стендах; поглиблює духовну єдність поколінь, вшановує ветеранів війни, праці; веде пошукову роботу, збір народознавчого матеріалу, вивчає традиції і звичаї українського народу;

  • підбирає матеріали до написання сценаріїв різноманітних свят, вечорів відпочинку, зустрічей;

  • розвиває творчу співпрацю вчителів та учнів, створює добрі взаємини ліцею, учнів і батьків, налагоджує тісні стосунки з шефськими закладами, установами і організаціями;

4. Прес-сектор:

  • інформує учнів, батьків, вчителів про всі події, які відбуваються в ліцеї шляхом випуску газет;

  • забезпечує інформацією з життя ліцею (гарячі новини, вітання на замовлення, спортивні новини, інформаційний вісник безпеки життєдіяльності, навколо світу, \ підсумки роботи). -готує фотомонтажі, фотовиставки, відеоматеріали; -проводить анкетування, соціологічні опитування; -проводить інформаційні тематичні хвилинки , перевіряє класні куточки.

5. Спорт-сектор :

  • забезпечує повноцінний фізичний розвиток учнів, дбає про охорону та зміцнення їхнього здоров’я;

  • пропагує здоровий спосіб життя (антиалкогольну, антитютюнову антинаркотичну програми);

  • залучає учнів та батьків до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи;

  • організовує роботу спортивних секцій, груп здоров’я;

  • організовує загальноліцейні спортивно-оздоровчі заходи;

  • проводить санітарно-освітню роботу серед учнів (випускає санбюлетені, проводить бесіди, дискусії, анкетування);

6.Господарчий сектор:

  • охороняє навколишнє середовище, дбає про збереження ліцейного майна;

  • організовує проведення трудових операцій, десантів, прибирання прилеглих територій, що закріплені за групами;

  • проводить озеленення території навчального закладу

  • слідкує за станом закріплених території по навчальному корпусу.

  • навчає учнів основ пожежної справи, вміння, навичок попередження і гасіння пожеж, надання першої медичної допомоги під час пожежі.



самоврядування у школі.ppt