קריאה להנאה

קריאה להנאה/ ד"ר לימור קולן, ד"ר שני לוי שמעון (קול קורא ע"מ 90):

המונח 'עידוד קריאה' מכוון לפעילויות המקדמות ומעודדות קריאה מרובה מכל סוג שהיא, לרבות קריאת ספרים, כתבי עת, ספרי עיון, טקסטים דיגיטליים וכיוצא בזה. 

יש קשר הדדי בין קידום מיומנות הקריאה ובין קריאת ספרים. קידום מיומנות הקריאה מסייע לתלמידים לקרוא ביתר קלות וביתר הנאה, ואלה מובילות לקריאה מרובה. קריאה מרובה מצידה מסייעת לשפר את מיומנות הקריאה. ככל שהילדים קוראים יותר בבית, בכיתה ובשעות הפנאי שלהם, כך משתכללות היכולות האורייניות שלהם. אוצר המילים שלהם מתרחב, האיות משתפר, ידע העולם מתרחב ויכולת הקריאה שלהם משתפרת: שטף הקריאה והבנת הנקרא. קוראים יותר – קוראים טוב יותר. מכאן שקריאה חופשית, מעבר להשפעתה רבת העוצמה על ההתפתחות האישית – הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית – היא גם אמצעי משמעותי בקידום מיומנות הקריאה