Embedded Files
.בתקופה המאתגרת והמורכבת בה אנו נמצאים, החזרה לשגרה, גם אם היא חלקית או זמנית מספקת חוסן לתלמידים ולמורים
.כהרגלינו בקודש, העבודה בעברית מתבססת על נתונים בקריאה ובהבנה, המשמשים לנו מצע להתערבות ומתן מענה לתלמידים
.נכון לעכשיו, חלקינו חזרו ללמידה פנים אל פנים, על כן יש מקום להמשך קיום המבדקים השונים
המבדקים יהיו הערכה מעצבת, שתפקידה להצביע על חוזקות ונקודות לחיזוק אצל התלמידים ולדייק את עבודת הצוות החינוכי
.במקרים חריגים, כל מנהלת ורכזת יחליטו מה נכון לבית הספר שלהן. אני תמיד לרשותכן להתייעצות
לסיים עד לתאריך 20/11/23 את מבדקי הקריאה בכל הכיתות ולבנות תכניות התערבות .בקריאה על פי הממצאים
: להלן המלצות למשימות הערכה בהבנת הנקרא
העברת משימות הבנת הנקרא החל מתאריך 13/11/23 כ"ח בחשוון , הגשת נתונים לרכזת י' בטבת 22/12/23
בכיתות ג'-ו' יש לערוך את שני חלקי המבדק בהפרש של 4 ימים לפחות ולתת שעתיים (2 שיעורים) לכל סוגה.
כיתה א'
כיתה א'
כיתה ב'
כיתה ב'
משימה 10 ב' מתוך מבדק 10 המשימות, ניתן למצוא באתר ראמ"ה
במידה ורוב תלמידי השכבה (מעל 80%) עברו בהצלחה את המבדק אשתקד, ניתן להעביר את הטקסט הסיפורי (בלבד) של מיצ"ב ב' "מי שתה את המים?"
מי שתה את המים.xlsxמיפוי כיתה ב' מי שתה את המים?
מחוון ב מי שתה את המים.pdfמחוון מבחן כיתה ב'
מיצב ב מי שתה את המים.pdfמבחן מי שתה את המים?
כיתה ג'
כיתה ג'
.טקסט סיפורי מעשה בשלולית, טקסט מידעי הזיקית. הקבצים מצורפים
לטקסט שלולית מצורף גרסה חרדית. הטקסט המידעי זהה.
יש לערוך את שני חלקי המבדק בהפרש של 4 ימים לפחות ולתת שעתיים (2 שיעורים) לכל סוגה.
מבדקית סיפורי כללי כיתה ג.xlsמיצבית מעשה בשלולית -גרסה כללית
מחוון סיפורי כללי כיתה ג'.pdfמחוון מעשה בשלולית -גרסה כללית
כיתה ג סיפורי כללי.pdfטקסט מעשה בשלולית -גרסה כללית
מבדקית מידעי כיתה ג.xlsמיצבית לטקסט מידעי הזיקית
מחוון כיתה ג מידעי.pdfמחוון לטקסט מידעי הזיקית
מידעי כיתה ג.pdfטקסט מידעי הזיקית
כיתה ד'
כיתה ד'
:גרסה כללית
סיפורי:"לאסי חוזרת הביתה" מתוך מבחן אסי"ף תשפ"ב
טקסט שימושי: מגוון טקסטים על הקוקיה הפצועה, מתוך מבחן אסי"ף תשפ"ב
:גרסה חרדית
סיפורי:"סבתא שמחה ושבע המתנות המופלאות" מתוך מבחן אסי"ף תשפ"ב
טקסט שימושי: בוסתן המושבה, מתוך מבחן אסי"ף תשפ"ב
יש לערוך את שני חלקי המבדק בהפרש של 4 ימים לפחות ולתת שעתיים (2 שיעורים) לכל סוגה.
מבדקית כיתה ד' כללי.xlsמבדקית כללי
מחוון כיתה ד' כללי.pdfמחוון כללי
חוברת שאלות כללי כיתה ד'.pdfחוברת שאלות כללי
מבדק כיתה ד' טקסטים כללי.pdfחוברת טקסטים כללי
מבדקית כיתה ד' חרדי.xlsמבדקית חרדי
מחוון חרדי כיתה ד.pdfמחוון חרדי
שאלות חרדי כיתה ד.pdfחוברת שאלות חרדי
טקסטים חרדי כיתה ד.pdfחוברת טקסטים חרדי
כיתה ה'
כיתה ה'
גרסה כללית
סיפורי: "אמיל יורד בתחנה הלא נכונה"
מידעי:"איך המציאו את הכסף?" (מיצ"ב תשע"א) המחוון נמצא בתוך חוברת מעמוד 26
שימו לב!! המבחן לא כולל את משימת הכתיבה ואת הטקסט המפעיל, יש לחשב ציון יחסי לפי חלקי המבחן
גרסה חרדית
סיפורי: "ממי למד אלכסנדר מוקדון חכמה"
מידעי:"תולדות הכסף?" (מיצ"ב תשע"א) המחוון נמצא בתוך חוברת מעמוד 26
שימו לב!! המבחן לא כולל את משימת הכתיבה ואת הטקסט המפעיל, יש לחשב ציון יחסי לפי חלקי המבחן
יש לערוך את שני חלקי המבדק בהפרש של 4 ימים לפחות ולתת שעתיים (2 שיעורים) לכל סוגה.
מימבית כיתה ה תשעא כללי.xlsמיצבית כיתה ה' כללי
מחוון כיתה ה' כללי.pdfמחוון כיתה ה' כללי
כיתה ה' כללי.pdfמיצב כיתה ה' כללי
מיצבית כיתה ה חרדי.xlsמיצבית כיתה ה' חרדי
מחוון כיתה ה' חרדי.pdfמחוון כיתה ה' חרדי
מיצב חרדי כיתה ה.pdfמיצב כיתה ה' חרדי
כיתה ו'
כיתה ו'
גרסה כללית:
"סיפורי: "משפט הריחות
מידעי:"לואי ברייל" (מיצ"ב תש"ף)
גרסה חרדית:
"סיפורי: "ריקודו של רבי אברהם
מידעי:"לואי ברייל" (מיצ"ב תש"ף)
.לא כולל את משימת הכתיבה, הציון יחסי לחלקי המבחן
יש לערוך את שני חלקי המבדק בהפרש של 4 ימים לפחות ולתת שעתיים (2 שיעורים) לכל סוגה.
מיצבית כיתה ו כללי.xlsמיצבית כיתה ו' כללי
מחוון כיתה ו כללי.pdfמחוון כיתה ו' כללי
מבחן כיתה ו' כללי.pdfמבחן כיתה ו' כללי
מיצבית כיתה ו חרדי.xlsמיצבית כיתה ו' חרדי
מחוון חרדי כיתה ו.pdfמחוון כיתה ו' חרדי
מבחן חרדי כיתה ו.pdfמבחן כיתה ו' חרדי
תוכנית התערבות בעקבות משימת הערכה.docxדגם לתוכנית התערבות בהבנה
הישגי תלמידים בעברית, בית ספרי (1).docxסיכום הישגי תלמידים
Page updated
Google Sites
Report abuse