Тема: Поняття про прикметник як частину мови.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.123, впр. 2.
Тема: Діагностувальна робота. Диктант.
Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Рекомендую: Виконати діагностувальну роботу.
Тема: Узагальнюю знання про іменник як частину мови. Розбір іменника як частини мови. Навчальний діалог.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.121, впр. 5.
Тема: Навчаюся вживати прийменники і закінчення для зв’язку слів у реченні.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.119, впр. 3.
Тема: Спостерігаю за іменниками, які вживаються тільки в однині або тільки у множині. Прийменники і закінчення як засоби вираження зв’язку між словами в реченні.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.117, впр. 10.
Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Текст розповідь «Моя заповітна мрія»(з елементами міркування).
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Зошит: с.33-34.
Тема: Змінювання іменників за числами (однина і множина). Навчаюся змінювати іменники за числами.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.115, впр. 4.
Тема: Спостерігаю за закінченнями іменників різних родів.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.113, впр. 10.
Тема: Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. Навчальний діалог. Спостерігаю за закінченнями іменників різних родів.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.111, впр. 5, с.113, впр. 7
Тема: Навчаюся розпізнавати іменники, які називають ознаки і дії. Добір спільнокореневих слів.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.109, впр. 21.
Тема: Навчаюся правильно писати власні і загальні.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.108, впр. 17.
Тема: Навчаюся розрізняти іменники— власні і загальні назви.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с. 107, впр.14.
Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Складання загадок.
Рекомендую: Опрацювати матеріал зошита.
Зошит: с.29-30.
Тема: Навчаюся розрізняти іменники — назви істот і неістот. Розбір слів за будовою.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.105, впр. 9.
Тема: Навчаюся визначати і добирати іменники.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.103, впр. 4.
Тема: Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. Частини мови. Поняття про іменник як частину мови.
Рекомендую: Повторити вивчений матеріал. Опрацювати завдання картки.
Підручник: с.103, впр. 2.
Тема: Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.
Рекомендую: Виконати діагностувальну роботу.
Тема: Навчаюся розбирати слова за будовою.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.100, впр. 7.
Тема: Навчаюся моделювати будову слова. Подовжені м’які приголосні звуки. Навчаюся правильно вимовляти і записувати слова з подовженими м’якими приголосними звуками.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.97, впр. 14, с.99, впр. 5.
Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Твір –розповідь «Лижні змагання» (за сюжетним малюнком).
Рекомендую: Опрацювати матеріал зошита.
Зошит: с.26-28.
Тема: Навчаюся творити слова за допомогою суфіксів. Добір спільнокореневих слів.
Рекомендую: Опрацювати матеріал підручника.
Підручник: с.96, впр. 10.