Embedded Files
Вітаю Вас, мої дорогі першокласники та батьки!
Пропоную електронні версії
підручника "Буквар" (у 2-ох частинах) автори
М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко;
зошитів з друкованою основою для письма "Пропис"
(у 2-ох частинах) автор А. М. Заїка.
Бажаю успіхів у навчанні!
БУКВАР 1 ЧАСТИНА.pdfНУШ_Прописи_1_клас_до_«Букваря»_М_С_Вашуленка,_1 ч.pdf25 вересня
Читання
Тема. Закріплення вивченого.
Рекомендую:
1. Вчимося виділяти у слові перший і останній звуки; визначати, який він :
голосний (позначаємо ⚫)
приголосний твердий ( позначаємо - )
приголосний м'який ( позначаємо = )
2. Буквар с. 32-33.
3. Цікаві завдання на платформі Wordwall (за бажанням!)
Письмо
Тема. Письмо в повній графічній сітці.
Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся запитувати».
Рекомендую:
1. Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Вчитися будувати питальні речення.
Наприклад: - Де ростуть квіити? Чим пахнуть квіти? Що роблять бджілки? Куди летять оси?)
3. Пропис с.15.
25 вересня
Читання
Тема. Тверді і м’які приголосні звуки.
Рекомендую:
1. Cкладати речення за схемами.
2. Ділити слова ( подані на сторінці у Букварі) на склади та визначати наголошений.
3. Виділяти у слові перший і останній звуки; визначати, який він :
голосний (позначаємо ⚫)
приголосний твердий ( позначаємо - )
приголосний м'який ( позначаємо = )
4. Буквар с. 30-31.
Письмо
Тема. Письмо в повній графічній сітці.
Рекомендую:
1. Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.14.
24 вересня
Письмо
Тема. Письмо в графічній сітці з допоміжними лініями.
Рекомендую:
1. Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.13.
23 вересня
Читання
Тема. Мовні і немовні звуки. Голосні і приголосні звуки.
Рекомендую:
1. Cкладати речення за схемами.
2. Ділити слова на склади та визначати наголошений.
3. Виділяти у слові перший звук; визначати, який він : голосний (позначаємо ⚫)
приголосний ( позначаємо - ).
4. Буквар с. 28-29.
Письмо
Тема. Допоміжні лінії рядка.
Рекомендую:
1. Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.12.
19 вересня
Читання
Тема. Наголос у словах.
Рекомендую:
1. Cкладати речення за схемами.
2. Ділити слова на склади та визначати наголошений.
3. Буквар с. 26-27.
19 вересня
Читання
Тема. Поділ слів на склади.
Робота з дитячою книжкою. «Загадки на згадку»
Рекомендую:
1. Розвивати вміння складати речення за схемами.
2. Вчитися ділити слова на склади.
3. Буквар с. 24-25.
18 вересня
Читання
Тема. Ознайомлення зі службовими словами в реченні.
Рекомендую:
1. Вчитися складати речення за схемами, використовуючи службові слова.
(Одна довга риска- слово. Одна коротка риска- службове слово).
Схеми : І____ ____ . І_____ ____ _____. І_____ _____ _ _____ .
2. Буквар с.22-23.
18 вересня
Письмо
Тема. Письмо в рядку прямих ліній.
Рекомендую:
1. Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.11
17 вересня
Письмо
Тема. Основний рядок
Рекомендую:
1.Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.10
16 вересня
Письмо
Тема. Орієнтування в напрямку письма.
Рекомендую:
1.Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.9
16 вересня
Читання
Тема. Ознайомлення зі знаками в кінці речення. Крапка. Знак питання. Знак оклику.
Рекомендую:
1. Запам'ятати правила:
Крапка (.) ставиться у кінці речення, коли ми про кого або про що розповідаємо.
Знак оклику (!) ставиться у кінці речення, коли ми вимовляємо його з підвищеною силою голосу.
Знак питання (?) ставиться у кінці речення, коли ми про кого або про що запитуємо.
2. Буквар с.20-21.
15 вересня
Читання
Тема. Речення.
Рекомендую:
1. Вчитися складати речення з двох, трьох, чотирьох слів про людей різних професій (лікар, будівельник, перукар...) за схемами (риска - це одне слово).
Наприклад: Вчитель навчає.
Лікар лікує людей.
2. Буквар с.18-19.
12 вересня
Письмо
Тема. Розвиток зв’язного мовлення «Мої перші кроки у країні Знань. Подорож до бібліотеки"
Рекомендую:
1. Переглянути відео про бібліотеку.
2. Пригадай правила поводження із книгою.
3. Розкажи про свою улюблену книгу:
Моя улюблена книга (назва).
Головні герої ( назвати).
Мені подобається , що ....
Віртуальна екскурсія до бібліотеки Знайомство з бібліотекою.mp411 вересня
Читання
Тема. Читання. Ознайомлення зі словами, якими називають кількість предметів. Скільки? Який, яка, яке по порядку?
Рекомендую:
1. Вчитися називати кількість предметів, ставити питтання "СКІЛЬКИ? ЯКИЙ, ЯКА, ЯКЕ, ЯКІ ПО ПОРЯДКУ?
2. Буквар с.16-17.
3. Перевір себе на платформі Wordwall (за бажанням!)
11 вересня
Письмо
Тема. Координування рухів руки. Виділення окремих предметів з групи предметів.
Рекомендую:
1.Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.8
10 вересня
Письмо
Тема. Координування рухів руки. Розміщення малюнка в обмеженому просторі .
Рекомендую:
1.Під час виконання письмових завдань слідкувати за правильною поставою!
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець!
3. Пропис с.7 ( пропоную скористатися цікавими підказками та пофантазувати самостійно !)
9 вересня
Письмо
Тема. Координування рухів руки.
Рекомендую:
Пропис с.6
Читання
Тема. Ознайомлення зі словами – назвами ознак. Який? Яка? Яке? Які?
Рекомендую:
1. Вчитися називати ознаки предметів, які відповідають на питання ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?
2. Буквар с.14-15.
8 вересня 2025 р.
Читання
Тема. Ознайомлення зі словами – назвами дій. Що робить? Що роблять?
Рекомендую:
1. Вчитися називати предмети, які відповідають на питання Що робить? Що роблять?(ДІЄСЛОВА).
2. Буквар с.12-13.
5 вересня 2025 р.
Читання
Тема. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Хто?
Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Ріпка».
Рекомендую:
1. Вчитися називати предмети, які відповідають на питання Хто? ( істоти- живі предмети).
2. Буквар с.10-11.
3. Розповідати казку "Ріпка".
4 вересня 2025 р.
Читання
Тема. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Що?
Рекомендую:
1. Вчитися називати предмети, які відповідають на питання Що? (неживі предмети).
2. Буквар с.8-9
4 вересня
Письмо
Тема. Програмування наступного руху руки.
Рекомендую:
1. Вчитися правильно сидіти за робочим столом.
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець.
3. Пропис с.4-5
3 вересня
Письмо
Тема. Орієнтування на обмеженій площині
Рекомендую:
1. Вчитися правильно сидіти за робочим столом.
2. Розвивати уміння правильно тримати олівець.
3. Пропис с.2-3
2 вересня
Письмо
Тема. Письмо. Письмове приладдя.
Рекомендую:
1. Переглянути друкований робочий зошит ( що цікавого є на сторінках?)
2. Підготувати на робочий стіл письмове приладдя ( простий олівець, кольорові олівці, гумка-стирачка, точилка).
3. Перевір себе на платформі Wordwall (за бажанням!)
Читання
Тема. Я вчуся знайомитися, спілкуватися.
Рекомендую:
1. Розвивати вміння застосовувати різні форми вітання (словами, жестами, емоціями)
2. Підручник с.6-7
1 вересня 2025 р.
Читання
Тема. Читання. Буквар – перша навчальна книга.
Рекомендую:
1. Батькам разом з дітьми розглянути підручник "Буквар" (обкладинка, титульна сторінка, перегорнути кілька сторінок...)
2. Прочитати дитині коротке звернення на с.4.
Page updated
Google Sites
Report abuse