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D'après le site de la FCPE nationale :
Il faut raccourcir les vacances d'été d'une à deux semaines !
· Dernière mise à jour vendredi 21 juin 2013 Catégorisé dans : Actualités
La FCPE demande au ministre de l'Education nationale de lancer une véritable réflexion sur l'organisation de l'année des élèves. Le débat sur l'aménagement de l'année pour les élèves de la maternelle au lycée ne doit pas être occulté. Ce débat, qui nécessite l'association de tous les acteurs, doit avoir lieu avant la publication des prochains calendriers scolaires annuels.
Il est temps d'en finir avec des mesures partielles ! Le refus de revoir réellement le calendrier nie les premiers concernés par l'Ecole : les jeunes et leur réussite.
Seul un allongement de l'année permettrait de mieux étaler les heures de classe. Pour cela, il faut raccourcir les vacances d'été d'une à deux semaines. Dans cette hypothèse, une nouvelle période de repos en mai est essentielle. La FCPE rappelle que cette «coupure» a déjà existé en 1981-1982.
Il est d'ailleurs nécessaire d'envisager un calendrier différent pour les élèves de la maternelle au collège et les élèves du lycée. Il faut également en finir avec les fins d'année officieuses vers la mi-juin pour les collégiens !
La FCPE rappelle également qu'elle est demandeuse d'une décision nationale concernant le pont de l'Ascension.
Pour leur réussite scolaire, leur bien-être, il est grand temps de modifier les rythmes de travail de plus de 12 millions d'élèves !
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Vote de la loi de refondation de l'Ecole : la FCPE satisfaite mais vigilante
· Dernière mise à jour jeudi 27 juin 2013
La FCPE salue le vote définitif au Sénat de la loi d'orientation et de programmation pour l'Ecole. Cette loi comporte d'indiscutables avancées pour le bien être des élèves à l'Ecole et pour la réussite de tous.
La priorité à l'Ecole primaire, le retour à une formation professionnelle des enseignants, la création d'un service public du numérique, la programmation budgétaire pluriannuelle ou encore les premières bases d'une Ecole plus inclusive et bienveillante envers les enfants sont des réponses aux attentes des parents d'élèves.
Toutefois, même si la place de ces derniers dans l'Ecole est fortement réaffirmée, cela reste encore à traduire dans les faits, notamment par la création d'un véritable statut du parent délégué. Aussi, au-delà de la priorité au primaire, la FCPE en appelle à une refonte complète de l'Ecole. Ainsi, il est nécessaire que s'engagent désormais les discussions autour de la refonte du collège et du lycée pour que les élèves puissent réussir et s'épanouir à tous les âges.
La FCPE continuera d'être vigilante à ce que l'esprit de la loi soit bien transcrit dans son application et à ce que tous les niveaux du système éducatif contribuent à sa mise en œuvre effective.
Il faut raccourcir les vacances d'été d'une à deux semaines !
· Dernière mise à jour vendredi 21 juin 2013
· La FCPE demande au ministre de l'Education nationale de lancer une véritable réflexion sur l'organisation de l'année des élèves. Le débat sur l'aménagement de l'année pour les élèves de la maternelle au lycée ne doit pas être occulté. Ce débat, qui nécessite l'association de tous les acteurs, doit avoir lieu avant la publication des prochains calendriers scolaires annuels.
· Il est temps d'en finir avec des mesures partielles ! Le refus de revoir réellement le calendrier nie les premiers concernés par l'Ecole : les jeunes et leur réussite.
· Seul un allongement de l'année permettrait de mieux étaler les heures de classe. Pour cela, il faut raccourcir les vacances d'été d'une à deux semaines. Dans cette hypothèse, une nouvelle période de repos en mai est essentielle. La FCPE rappelle que cette «coupure» a déjà existé en 1981-1982.
· Il est d'ailleurs nécessaire d'envisager un calendrier différent pour les élèves de la maternelle au collège et les élèves du lycée. Il faut également en finir avec les fins d'année officieuses vers la mi-juin pour les collégiens !
La FCPE rappelle également qu'elle est demandeuse d'une décision nationale concernant le pont de l'Ascension.
Pour leur réussite scolaire, leur bien-être, il est grand temps de modifier les rythmes de travail de plus de 12 millions d'élèves !
Refondation : quelques nouveaux pas en avant
· Dernière mise à jour Vendredi, 07 Juin 2013
La FCPE a suivi attentivement le débat qui s'est tenu en
séance publique à l'Assemblée nationale sur l'examen des
amendements proposés à la loi de refondation de l'Ecole de la
République.
La FCPE est satisfaite de constater que, comme lors des
précédentes étapes législatives, la quasi-totalité de ses propositions
d'amendements a été déposée et a donc pu être débattue. Dans ce
cadre, elle se félicite de l'affirmation plus nette d'une Ecole qui inclue
tous les élèves.
Elle se satisfait aussi que les députés aient inscrit la continuité de
l'apprentissage des langues vivantes étrangères entre l'école primaire et le collège. Elle approuve la reconnaissance
de l'utilité pédagogique et citoyenne des classes de découverte et la volonté parlementaire d'inscrire le droit à une classe
de découverte dans le courant de la scolarité obligatoire.
La première fédération de parents d'élèves de l'enseignement public apprécie que l'exigence du respect des droits de
l'enfant fasse partie de l'enseignement de la « morale laïque ».
Enfin, la FCPE a entendu et retenu la promesse de création d'une mission sur la place des parents d'élèves et le statut
de leurs délégués.
Elle encourage le ministre à publier, comme il l'a assuré lors de ses réponses aux députés, des consignes claires et
précises concernant les devoirs à la maison dans le sens de l'orientation qu'elle a toujours défendu.
Mais la FCPE ne comprend pas que l'on remette en question l'avis préalable des parents à la mise en place de dispositifs
d'aide pour leurs enfants, ce qui est totalement contradictoire avec la volonté affichée de leur donner plus de place.
Elle demande que cette disposition soit retirée lors de la prochaine étape de discussion sur cette loi.
Faire vivre la laïcité à l'Ecole, c'est au quotidien !
· Dernière mise à jour Mardi, 23 Avril 2013
Il est nécessaire aujourd'hui de reposer les bases de la vie en société et du respect de l'autre - de tous les autres.
Instaurer, tout au long de la scolarité, un enseignement permettant aux élèves d'apprendre à discuter,
à argumenter, tout en se respectant est une bonne chose. Mais cela doit passer par une éducation au jour
le jour, pas par la contrainte de la note et du bachotage qu'elle induit.
Comment juger de l'acquisition de la morale, même laïque,
par un enfant, sans juger l'enfant lui-même ? Un tel
enseignement ne se prête absolument pas à une évaluation
normée, qui représente l'exact contraire de ce qu'il prétend
apprendre aux enfants !
Par ailleurs, à l'heure où le ministre annonce une réflexion
sur les évolutions nécessaires des examens du brevet et
du baccalauréat, pourquoi ajouter un élément supplémentaire
à prendre en compte dans la moyenne et le résultat final ?
La FCPE est d'accord, en revanche, pour que des temps privilégiés
soient prévus dans les horaires actuels d'enseignement pour que
les élèves échangent entre eux et avec des adultes sur les questions
liées à la laïcité, aux valeurs de la République, au vivre ensemble.
·
Mauvaises performances en lecture :
la refondation devient urgente
· Dernière mise à jour Mardi, 11 Décembre 2012
A mal compris la consigne !
Les résultats de l’étude PIRLS viennent d’être publiés concernant la maîtrise de la lecture en fin de CM1.
Une fois encore, la France se situe en dessous de la moyenne des résultats des autres pays européens.
S’abstiennent de répondre, ne rédigent pas leurs réponses… Le système éducatif ne réussit pas à
donner confiance aux élèves français. Et pire encore, il creuse les inégalités entre eux.
Ces résultats sont une condamnation sans appel de la révision des programmes de 2008 et de leur mise
en œuvre par le gouvernement précédent.
Les parents et les élèves de France attendent du ministère la refondation promise avec une refonte des
programmes et l'arrêt de la semaine de 4 jours imposée par Sarkozy et Darcos.
Ces résultats appellent un électrochoc qui enfin mobilisera tous les acteurs pour une école plus juste et
plus efficace moins élitiste et moins sélective. Il faut bannir les notes et le redoublement en primaire et
au collège, également facteurs de forte mésestime de soi et de dévalorisation.
Refonder l'école, c'est maintenant !
· Dernière mise à jour Mercredi, 14 Novembre 2012
· Catégorisé dans : Actualités
Les débats comptables sur les rythmes scolaires, qui
bloquent l’avancée de la loi d’orientation, n’ont que
trop duré. Chacun prêche pour sa paroisse et on
semble avoir perdu de vue l’essentiel : une
refondation de l’Ecole doit être opérée pour assurer
la réussite de tous les élèves !
Où est passée la préoccupation partagée par toutes
et tous dans la concertation de lutter contre l’échec
scolaire ?
Où est passé l’engagement collectif de tout tenter pour enrayer une situation inacceptable : la sortie
chaque année de 150 000 jeunes du système éducatif sans diplôme ni qualification ?
Où est passée la cohérence d’ensemble pour bâtir un projet de société qui ne se résume pas à des
choix a minima qui ne garantiront en rien l’amélioration de l’école ?
Où sont les enfants dans tout ça ?
Refonder le temps scolaire n'a pour unique objectif que de respecter les besoins des enfants pour
faciliter leurs apprentissages. La FCPE souhaite que les engagements pris dans la campagne
présidentielle - et réaffirmés dans le rapport de la concertation -pour les écoliers et les collégiens
soient mis en œuvre, à savoir : « assurer des journées moins chargées avec une pause méridienne
minimale de 90 mn garantie, revenir à une année scolaire plus ample et moins dense, c’est-à-dire à
des semaines de travail réparties sur 5 jours, mais aussi rendre l’année scolaire moins compacte en
l’allongeant d’au moins deux semaines et instaurer un rythme fondé sur l’équilibre de sept semaines
de travail/deux semaines de repos ».
Une école plus juste et plus efficace, voilà ce qu'attendent les parents, ce qu'attend l'opinion.
Il faut revenir aux attentes initiales et construire une école bienveillante : les élèves ont besoin de la
refondation !
Et maintenant, refondons !
· Dernière mise à jour Lundi, 08 Octobre 2012
Le rapport de la concertation sur la refondation de l’Ecole rendu public vendredi dernier contient
beaucoup d’éléments pour assurer une refondation réelle de l’Ecole. Il appartient désormais aux
politiques d’en faire bon usage et de trancher, voire d’aller plus loin que les préconisations.
Une véritable refondation de l’Ecole ne pourra
pas se faire à l’économie et devra englober la
totalité du système éducatif, pour lui redonner
de la cohérence aux yeux des élèves et des
parents, que ce soit dans sa structure, dans
son fonctionnement, ou dans sa pédagogie.
Les parents et les élèves attendent une
nouvelle structure commune de la maternelle
à la 3ème, pour mettre en œuvre l'obligation
de résultat de l'Etat envers les enfants au
travers de son Ecole obligatoire, et un lycée polyvalent qui assure une diversification plus
progressive des parcours et des passerelles effectives d’une voie à l’autre.
C'est pourquoi la FCPE regrette que le rapport ne se prononce pas clairement en faveur du choix
par les élèves et leurs familles de l’orientation en fin de 3ème comme de la fin du redoublement.
Cette demande a pourtant été portée par de nombreux participants lors de la concertation et
elle est un levier essentiel pour le changement des pratiques en matière d’orientation scolaire.
Parce que la FCPE fait sienne la formule « la refondation sera pédagogique ou ne sera pas »,
elle attend des choix forts concernant l’arrêt des notes comme des devoirs à la maison jusqu’en
collège et la transformation de la relation pédagogique en classe. En somme, une Ecole de la
coopération et du travail en classe où les élèves seront plus acteurs qu'auditeurs.
Les 12 et 13 octobre, et dès maintenant par correspondance, voter FCPE, c’est voter pour une
véritable refondation de l’Ecole !
Discours de François Hollande :
la FCPE se félicite d’être entendue
sur de nombreux points
· Dernière mise à jour Mercredi, 10 Octobre 2012
« Faire réussir tous les enfants est un engagement
de la Nation. » En disant cela, le président de la
République affirme lui-même l'éducabilité de tous les
enfants et donc l'obligation de résultat de l'Etat, à
travers son Ecole, de ne laisser personne sur le bord
du chemin. Les déclarations de François Hollande sur
le temps scolaire, les devoirs, les notes, le redoublement,
la priorité à l'école primaire et la place de la maternelle,
l'engagement d'un socle commun garanti à tous comme
véritable tremplin pour la suite, l'orientation choisie, une plus grande ouverture de l'Ecole aux parents, tout
cela ouvre la voie à une véritable refondation, tout cela répond à des exigences de la FCPE.
Demain, jeudi 11 octobre au CSE, la FCPE attend du ministre de l’Education des propositions audacieuses
également en matière de conditions de vie et d’études pour les élèves : poids des cartables, pause du
midi, temps de transport maximal, gratuité, mise en cohérence structurelle entre école primaire et collège,
contenu de la formation professionnelle des enseignants.
Forte de ces avancées, c'est confiante qu'elle continuera de défendre une Ecole plus juste et bienveillante
pour une société à son image.
Les 12 et 13 octobre, et dès maintenant par correspondance, voter pour la FCPE, c’est voter pour une
véritable refondation de l’Ecole pour la réussite de tous.
La FCPE pleinement engagée dans la refondation de l’école
· Dernière mise à jour Mercredi, 01 Août 2012
La FCPE était présente au lancement de la concertation sur la refondation de l'École de la République
en présence du Premier ministre, Jean-Marc Ayrault et des ministres Vincent Peillon et George Pau-Langevin, ce jeudi 5 juillet 2012.
La FCPE a rappelé les 12 exigences qu’elle a portées durant la campagne des élections présidentielle
et législatives. Ce sont ces exigences qu’elle continuera de défendre dans le débat public, avec comme seul
objectif l’intérêt de l’enfant.
Tout au long de la concertation qui s’ouvre, la FCPE s’attachera à défendre une école plus juste, plus
ouverte et plus solidaire ainsi qu’un service public de l’éducation au service de la réussite de tous doté
des moyens nécessaires à l’accomplissement de ses missions.
Forte de son projet éducatif, la FCPE n’entend pas laisser ce débat être détourné au profit d’une
discussion purement budgétaire où les questions essentielles que sont la formation des enseignants,
le renouveau des méthodes pédagogiques, la consolidation du collège unique et du socle commun, le
service public d’orientation, les rythmes scolaires… seraient abandonnées.
La FCPE prend en compte de manière positive les premiers pas du ministère dans les discussions
relatives à la nouvelle loi d’orientation et de programmation pour l'École, mais restera vigilante dans la
suite des débats qui s’ouvrent.
La dernière rentrée où l’Ecole paie les pots cassés
· Dernière mise à jour Mercredi, 05 Septembre 2012
Les postes créés dans l'urgence par le nouveau gouvernement ont permis de résoudre un millier de
situations catastrophiques et ont évité la fermeture d'écoles ou la disparition totale des RASED sur
certains territoires.
Néanmoins, marquée par les suppressions de
postes des dernières années, cette rentrée scolaire
sera, une nouvelle fois, difficile.
Avec les engagements du président de la République
et du gouvernement, la FCPE veut croire que cette
rentrée sera la dernière où l'Ecole se verra présenter
la note des réductions budgétaires.
Mais il reste des situations trop critiques. La FCPE
demande que toute la transparence soit de mise et
qu'elles soient traitées très rapidement, en particulier
concernant des ouvertures de classes à confirmer ou
des fermetures à annuler.
La FCPE rappelle en outre que la rentrée doit être
effective pour tous. Certains étaient encore trop souvent
oubliés les années précédentes : les enfants en situation
de handicap, les élèves redoublants non inscrits, les élèves
se destinant à l'enseignement professionnel non affectés,
les enfants refusés en maternelle ou les enfants Roms...
La FCPE attend que soient trouvées pour eux, en cette rentrée,
des solutions favorables et immédiates.
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