ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง กลุ่มที่ต้องพัฒนา เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้และแก้ปัญหา ดังนี้

     1.1 จัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาโดยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเชิงคำนวณด้วย 4 ขั้นตอน                  สู่การเขียนโปรแกรม Python สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ด้วยบทเรียนออนไลน์เรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรม Active Learning  และนำผลที่ได้รับจากงานวิจัยไปพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น

     1.2 ส่งเสริมความเป็นเลิศสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถทางด้านเทคโนโลยีเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันในระดับต่าง ๆ  ดังนี้

1.2.1 การแข่งขันการสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น comic strip  

1.2.2 การแข่งขันออกแบบ infographic โดยใช้โปรแกรม Canva 

1.2.3 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติและอาเซียนศึกษา 

1.2.4 โครงการ ค่าย walk rally เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้  และฐานที่ 2 สนุกกับวิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์ภาพด้วย AI ได้พัฒนาผู้เรียนในการนำเทคโนโลยี AI มาสร้างสรรค์ผลงานอย่างถูกต้อง ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์

มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง โดยการจัดกิจกรรมการแข่งขันการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch และออกแบบโปสเตอร์จาก Canva ในวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ในวันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2567