1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเชิงคำนวณด้วย 4 ขั้นตอน
สู่การเขียนโปรแกรม Python สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ด้วยบทเรียนออนไลน์เรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรม Active Learning (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3)
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเชิงคำนวณด้วย 4 ขั้นตอน
สู่การเขียนโปรแกรม Python สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ด้วยบทเรียนออนไลน์เรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรม Active Learning (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2)
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเชิงคำนวณด้วย 4 ขั้นตอน
สู่การเขียนโปรแกรม Python สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ด้วยบทเรียนออนไลน์เรียนรู้แบบเน้นปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรม Active Learning (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1)
ผลลัพธ์
ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองมีทักษะการแก้ปัญหานำไปสู่การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย
ตัวชี้วัด
ผู้เรียนร้อยละ 60 มีทักษะการแก้ปัญหา ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ
ปีการศึกษา 2567
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้