Со старшей группы учим детей ориентироваться относительно другого человека. В процессе этой работы ребенок сначала проверяет свой ответ практически, а затем должен научиться мысленно представлять себя на месте другого человека или куклы.
Фрагмент:
Воспитатель стоит напротив детей:
—Где находится окно относительно вас? (Слева.)
—А относительно меня? (Справа.)
—Почему так? (Вы не так стоите.)
—Встаньте на мое место. Убедитесь в правильности своего
ответа.
—Попробуйте это сделать мысленно. Где относительно меня
дверь?
Замечание: после освоения этой ориентировки можем отменить «зеркальный показ» образца выполнения действий.