Cette activité a pour but de créer une métaphore personnelle de ma philosophie d'enseignement en tenant compte de mon approche de l’enseignement et de l’apprentissage.

Je suis un jardinier cultivant un jardin, telle est la métaphore qui résume bien ma philosophie d’enseignement. Chaque apprenant est une graine unique avec un potentiel de croissance incroyable. En tant qu’enseignant, je suis le jardinier qui fournit l’eau, la lumière du soleil et les nutriments nécessaires pour aider chaque graine à germer et à grandir.

Mon empathie est comme l’eau, essentielle à la vie, qui permet aux graines de se sentir en sécurité et nourries. Ma salle de classe est le sol fertile qui offre un environnement propice à la croissance. Mon expérience personnelle est comme le soleil, qui éclaire le chemin de la croissance et du développement.

J’encourage l’expérimentation, tout comme un jardinier encourage une plante à pousser de nouvelles branches et à s’adapter à son environnement. Je prépare mes apprenants à devenir des ingénieurs compétents et éthiques, tout comme un jardinier prépare ses plantes à fleurir et à porter des fruits.

Ma devise « ESI: L’Essentiel est Simple et Intelligent » est comme le principe de la permaculture, qui vise à travailler avec la nature de manière intelligente et simple pour créer un système durable et productif, et non à travailler contre la nature.

Enfin, tout comme un jardinier mesure son succès non seulement par la récolte, mais aussi par la santé et la vitalité de son jardin, je mesure mon succès non seulement par les notes de mes apprenants, mais aussi par leur engagement, leur curiosité, leur reconnaissance et leur développement personnel et académique. Ma salle de classe est mon laboratoire de recherche, tout comme le jardin est le laboratoire du jardinier. Je suis constamment à la recherche de nouvelles façons d’améliorer mon enseignement, tout comme un jardinier est toujours à la recherche de nouvelles façons d’améliorer son jardin.