Conception et facilitation d'un atelier

Comme je l'ai déjà mentionné dans la section du cours TEN-7006, avant de débuter le DESS en technologie éducative, j’avais prévu de suivre un seul cours par session afin de maintenir un bon équilibre entre le travail, les études et ma vie personnelle. Toutefois, j’ai fait une exception pour la session d’hiver 2025 et j'ai combiné deux cours complémentaires : Design de systèmes d'enseignement et de formation et Développement de systèmes de formation. Ces cours se sont déroulés de manière intensive et consécutive, avec des séances les jeudis et vendredis soirs. Il a s'agit d'un défi pour moi!

Concernant la formation de l'équipe pour ce travail, j'ai eu la chance de collaborer avec deux collègues du cours TEN-7006 et une nouvelle collègue avec qui je n'avais pas encore travaillé. Nous avons choisi de conduire le premier atelier du cours, soit celui sur Adobe Photoshop. Selon moi, il s'agissait d'un très bon choix, car cela nous permettait de compléter ce travail rapidement et de nous concentrer ensuite sur les autres projets du cours. Voici une partie des consignes de ce travail qui étaient disponibles sur le site du cours: 

Atelier 1 - Création de contenus visuels avec Adobe Photoshop : Explorer les fonctionnalités essentielles de Photoshop pour la création et l’édition d’images destinées à la formation. Expérimenter avec les outils de retouche, de composition et d’optimisation des visuels pour différentes plateformes d’apprentissage.

Nous devions donc concevoir et faciliter un atelier de 75 minutes sur Adobe Photoshop. Avec seulement quelques semaines pour tout réaliser, nous nous sommes rapidement lancés dans la conception de l'atelier.

J’étais très contente de connaître déjà une partie des membres de mon équipe, car je savais que notre dynamique fonctionnait bien. Notre nouvelle collègue s'est également très bien intégrée. En y réfléchissant, je réalise à quel point une bonne équipe et une communication fluide et efficace entre ses membres font toute la différence dans un projet.

Je n’avais jamais utilisé Adobe Photoshop auparavant. J’ai donc pris le temps d’explorer l’outil, agissant même comme « cobaye » au sein de mon équipe en testant nos créations et les consignes prévues pour l’atelier, car j'étais moins expérimentée avec Adobe Photoshop que certains d'entre eux. Cela nous a permis d’ajuster notre travail pour le rendre plus clair et plus accessible. Mon expérience en enseignement auprès d'adultes sous-scolarisés ne parlant pas français m’a appris à me mettre dans la peau des apprenants et à réduire les obstacles entre eux et le contenu, une approche que je transpose aujourd'hui dans mes projets en technologie éducative. 

Comme nous avions peu de temps pour concevoir l’atelier, nous avons dû adapter notre rythme de travail. La clé a été de ne pas procrastiner — un réflexe bien intégré par mon équipe et moi — ce qui nous a permis de livrer un travail de qualité, malgré l’échéancier serré. La plus grande partie de ma contribution au travail fut de concevoir le visuel de la présentation (voir bouton nommé visuel présentation pour la consulter). Bien que chaque personne ait des responsabilités précises, nous avons tous participé à chaque partie du projet en apportant des  révisions et/ou des idées.

Sur le plan humain, j’apprends à devenir une meilleure coéquipière, à penser au « nous » avant de penser au « je ». Par exemple, lorsque quelqu'un reçoit des commentaires positifs, je suis contente, car nous avons créé le projet ensemble et je suis fière du résultat collectif. Mon objectif n’est pas de briller seule, mais que nous brillions ensemble. Je continue aussi à apprendre à lâcher prise sur plusieurs aspects du travail. Trouver l’équilibre entre laisser de la place aux autres et prendre sa propre place dans un travail d’équipe n’est pas toujours simple. J’apprends à accepter que ma manière de faire n’est pas nécessairement la meilleure et que la critique est une occasion de m'améliorer. 

Comme je l’ai déjà mentionné, il est important de s’adapter aux besoins et aux caractéristiques de son équipe pour mieux la soutenir. J’ai la chance de collaborer avec des personnes talentueuses dont j’apprends beaucoup, et j’en suis profondément reconnaissante. Grâce à mes expériences de travail collaboratif et aux commentaires reçus par mes pairs, je réalise mes forces: mon leadership, mon esprit critique constructif et ma bienveillance. Cette collaboration m’a rendue fière et m’a motivée.