الدّرس الثّاني

الشّباب

PEMUDA

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti
Aspek Sikap

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alarn dalarn jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggarnbar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
Aspek Pengetahuan

3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema : الشباب ( مرحلة الشباب، كن متفائلا ) yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan sebuah kejadian dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : الفعل المبنى للمعلوم - الفعل المبنى المجهول
3.4. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema : الشباب ( مرحلة الشباب، كن متفائلا ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal : الفعل المبنى للمعلوم - الفعل المبنى المجهول

Kompetensi Dasar
Aspek Keterampilan

4.3. Menyajikan hasil analisis tindak tutur mendeskripsikan sebuah kejadian dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : الفعل المبنى للمعلوم - الفعل المبنى المجهول baik secara lisan maupun tulisan
4.4. Menyajikan hasil analisis evaluasi teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: الشباب ( مرحلة الشباب، كن متفائلا ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal : الفعل المبنى للمعلوم - الفعل المبنى المجهول baik secara lisan maupun tulisan

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menelaah fungsi sosial teks prosedural3.3.2 Menelaah struktur teks prosedural3.3.3 Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema الشباب3.3.4 Melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia3.3.5 Mengaitkan kata dengan kata yang tersedia3.3.6 Mengaitkan kata dengan ungkapan yang tersedia3.3.7 Menelaah bentuk, makna, dan fungsi fi’ilma’lu>mdan fi’ilmajhu>l3.3.8 Mengganti fi’ilma’lu>m menjadi fi’ilmajhu>ldalam kalimat3.3.9 Menelaah bentuk tindak tutur tentang mendeskripsikan sebuah kejadian3.4.1 Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentang الشباب3.4.2 Menilai fakta dari teks yang dibaca tentang الشباب3.4.3 Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentang الشباب4.3.1 Menyalin kata yang didengar yang berkaitan dengan الشباب4.3.2 Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang الشباب4.3.3 Melafalkan teks bacaan tentang الشباب4.3.4 Membuat kalimat yang mengandung fi’ilmajhu>l4.3.5 Menyusun kata menjadi kalimat4.3.6 Mempraktikkan percakapan dengan menggunakan unkapan-ungkapan yang tersedia4.4.1 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih

BAB 2

PERTEMUAN KE - 6

PERTEMUAN KE - 6 (مهارة الإستماع).pdf

PERTEMUAN KE - 7

PERTEMUAN KE - 7 (مهارة القراءة).pdf

PERTEMUAN KE - 8

PERTEMUAN KE - 8 (القواعد).pdf

PERTEMUAN KE - 9

PERTEMUAN KE - 9 (مهارة الكتابة).pdf

PERTEMUAN KE - 10

PERTEMUAN KE - 10 (مهارة الكلام).pdf

ارجع

استمر

Page updated

Google Sites

Report abuse