26квітня

молодші групи

Доброго дня, мої любі малюки! Вас вітає Галина Августівна!

Пропоную Вам заняття для молодшої групи. Перш за все ми повторимо звук Ж за веселим жучком.

27квітня .вівторок.

І. знову зустріч зі мною, Галиною Августівною!

Доброго дня , мої любі!

Вербою вас побили в неділю? Це дуже добре – будете здорові і красиві.

Тепер час готуватися до зустрічі головного свята – Великодня.

Коли будете розмальовувати яєчка, обов’язково засівайте пісню «Писанки писала». Пам’ятайте, що співати треба ніжно,лагідно, не кричати.

Пригадайте гру «Писанка котилася». Поки можна гратися з мячиками або кульками.

На свята всі вдягаються у вишиванки, вітають один одного святковими словами. Якими – запитайте у батьків. Хоч нікуди йти неможна ,а свято повинно бути. А я вам пропоную заспівати пісню «Вишиванка».

Думаю ,що треба нагадати вам слова.

Вишиваночка

В мене є сорочечка вишиваночка

Вишила матусенька на світаночку

Вишивала василечки і дзвіночки

Вишивала барвіночок у рядочки

Пр-ів

А коли я сорочку одягаю

Я сама наче квітка розквітаю

І усі дивуються що за диво

Ой яка ця дівчинка красива.

Із любовю ниточки мама брала

І мені сорочечку вишивала

Вишивала василечки і дзвіночки

Вишивала барвіночок у рядочки

Пр-ів

А коли я сорочку одягаю

Я сама наче квітка розквітаю

І усі дивуються що за диво

Ой яка ця дівчинка красива

. Зробіть на свята для своїх домашніх концерт.

Фонограму я теж скинула.

А хлопцям пропоную послухати і заспівати пісню «Весняна сопілочка».

Дивіться відео.

До нових зустрічей!

13 квітня

Рада знову вас вітати, шановні батьки та мої милі дітки! З вами я - Олена Андріівна!

Тиждень пролетів непомітно, а за ним і вихідні. Сподіваюсь ви співали і танцювали і, звичайно, не сумували.

Ми з вами знову будем працювати разом цілий тиждень, але це буде велике задоволення!!!

Дітки, ви знаєте, що наближається свято Великодня, до якого ми завжди старанно готувалися: співали веселі пісні про писанки, про Великдень, грали в рухливі цікаві ігри з писанками. Тепер будемо все це робити вдома!!!

Отже, сьогодні я пропоную розучити чудову пісеньку діткам молодшої групи " Мишки на Великдень"

А для діток Середніх груп я підготувала гарну веселу руханку - таночок!

Запросіть маму чи тата, братика чи сестричку, становіться поруч і танцюйте з задоволенням! Гарного вам настрою!!!

14 квітня Олена Андріївна вітає всіх вихованців!!!

Я знаю, дітки, як ви любити співати і сьогодні на нашому занятті ми будемо вивчати цікаві пісеньки до свята Великодня,

уважно слухайте пісеньку і намагайтесь її зап ятатати, а батьки хай вам допоможуть! Але спочатку заспіваємо співаночку,

щоб зберегти ваші голосочки " Печу, печу, хлібчик"

Розігріли голосочки? Молодці! А тепер співайте пісеньку " Ой візьму я писачок"

15 квітня Рада бачити вас всіх на нашій сторінці! Олена Андріївна запрошує трішки

позайматися.

Сьогодні я діткам середніх груп пропоную музичне заняття, яке допоможе розвинути свої музичні здібності, мислення і творчу

уяву, визначати настрій, характер музичного твору, емоційно відгукуватись на музику та бажання її слухати.

Тож, займайтесь з задоволенням!!!

А діткам молодших груп пропоную розважитися і прослухати казочку з відеопереглядом " Писанка - чарівне яйце"

Історія про Зайчика, який дружив з усіма, допомогав і ходив на базар .... що було далі?

Сідайте всі зручненько і дивіться уважненько!

Ну що, сподобалась казочка? Можете тепер і ви заспівати пісеньки про писанки, які я вам запропонувала раніше! Буде

весело!!!! До нових зустрічей!

15 квітня . середа.

Доброго дня, малеча та їх батьки! Знову з вами Галина Августівна.

залишаються останні деньочки до Великодня! У всіх багато роботи: треба в хаті прибрати, смаколиків напекти, веселі ігри приготувати, що було чим на свята займатися.

А для вас,малеча, я приготувала пісеньку, яка розкаже, про дружню родину, яка готується до Великодня.

дивіться і співайте разом.

До нових зустрічей.

16 квітня. Четвер.

Доброго дня, любі діти. Вас вітає Галина Августівна.

Залишилися останні приготування до Великодня. Думаю, що ви вже вивчили всі спісеньки про яєчко, про Великодень. Ігри приготували.

Тож залишилося тільки розмалювати великодні яєчка, щоб вони стали справжніми писаночками.

Пропоную вам подивитися і поспівати українську пісню "Ой, в ізьму я писачок". Якщо будете уважними,то же й візерунки перемалюєте. Успіху вам та наснаги.

16 квітня

Доброго дня, мої любі діточки! З вами знову я - Олена Андріївна!

Запрошую сьогодні моїх самих найменших вихованців і пропоную послухати пісеньку про Кицю...

Що ж там з нею трапилось? Уважно послухайте, а потім обов язково поспівайте цю пісеньку.

Поспівали? Молодці !

А зараз я пропоную вам пальчикові ігри. Пальчикова гімнастика - це спеціальні ігри, спрямовані на розвиток інтелектуальних здібностей дітей. У процесі регулярних тренувань у малюків не тільки формуються основні навички, а й налагоджується більш тісний емоційний контакт зі своїми батьками. Тож грайтеся з дітками з задоволенням!!!

Іще пропоную до уваги батьків консультацію «Співайте діткам перед сном»

«Котику сіренький...» Скільки теплих і ласкавих слів знаходить матуся, заспокоюючи свою дитинку. Скільки любові і ніжності у колискових піснях!! Малюк, ще не вміючи розмовляти, не розуміючи жодного слова, почувши колискову одразу заспокоюється, затихає, засипає! Саме колискові пісні вважаються першими в житті вашого малюка, вони сприймаються з магічною силою, тому що співає їх найрідніша в світі людина – матуся!

Ритм колискових зазвичай відповідає серцебиттю, ритму дихання матері і малюка, відіграє важливу роль у духовному розвитку дитини. Саме завдяки колисковим, дитина отримує перші уявлення про навколишній світ: тварин, пташок, оточуючі предмети.

Котику сіренький, , Дитя буде спати,

Котику біленький, Котик воркотати,

Котку волохатий, Ой на кота воркота,

Не ходи по хаті, На дитину дрімота!

Коли дитина підростає, їй співають колискові казкового змісту, в текстах яких вирішуються психологічні питання. В багатьох колискових піснях перед дитиною розвертається перспектива про його майбутню самостійність. Таким чином, колискові дають дитині уявлення про навколишній світ, знайомить з головними принципами побудови світу.

Але найголовніше в колискових – це материнська ніжність, любов, що надає впевненості кожній дитині. Пісні показують, що життя прекрасне, але в теперішній нелегкий час, почуття захищеності для дитини дуже важливе, адже наш світ складний і непередбачуваний!

Дуже важливе і саме спілкування матері і дитини! Чудово, якщо у вашій сім’ї зберігаються традиції, як спів колискових, читання казок перед сном, задушевні розмови про головне! А сон, як відомо, дається людині не тільки для відпочинку, а й для глибинної обробки тої інформації, яку отримала ваша дитина на протязі дня. Довірливі відносини, які виникають в моменти такого спілкування, відіграють важливу роль для дитини не тільки ясельного віку, а й надалі, коли дитина дорослішає! І навіть тоді, коли ваша дитина подорослішає, вона буде знати, що у нього є та людина, яка його завжди вислухає, зрозуміє, підтримає, з якою так приємно спілкуватися просто покласти голівку на плече. Співайте діткам! Не соромтесь! Адже саме ви – найкращий співак і приклад для своєї дитини!

Рученьки, ніженьки,

Лагідні очі!

Спокійної ночі!

Скінчилася гра!

Рученьки, ніженьки,

Спокійної ночі!

Спати пора!

17 квітня. Пятниця.Доброго дня, мої маленькі діти!

вас вітає Галина Августівна!

Сьогодні останній день нашої зустрічі перед Великоднем. І я пропоную вам подивитися казочку «Загублена писанка».

А потім подивіться відеоролик про мишенят та пасочку. Пісенька весела . я думаю що сьогодні у вас з матусями та бабусями дуже багато приємних справ до Великодня.

А колли будете розмальовувати великодні яєчка, то ввімкніть пісеньку «Розмалюю писанку, розмалюю». Це весела ,ніжна пісенька аудіо. Вона не буде відволікати вас від справи і додасть святкового настрою.

Вмикайте і працюйте, отримуючи задоволення від музики.

Зі святами вас!

17 квітня Всім доброго дня! Вас вітає Олена Андріївна!

Вже зовсім скоро свято, всі до нього старанно готуються, прибирають свої домівки, печуть паски, розфарбовують яєчка. А ще з писанками та крашанками можна пограти в різні веселі ігри. Я приготувала до уваги батьків декілька ігор, в які ви можете пограти на свята всією сім єю, щоб було ще веселіше!

Ці ігри зроблять святкування Великодня веселим та незабутнім! Тож, вперед до перемог!

Де сховалася крашанка?

Візьміть 4–5 різнокольорових крашанок та стільки ж різних непрозорих коробочок.

Ведучий ховає крашанки у коробочки і просить гравців показати, де лежить яєчко певного кольору.

Гру можна ускладнити, взявши більше крашанок або міняючи коробочки місцями.

Ловися, писанко, велика та маленька!

Оберіть собі партнера для гри. Нехай один з вас візьме сачок, а другий 4– 5 дерев’яних писанок. Станьте одне

напроти одного на відстані приблизно 2 метри. Спробуйте влучити яйцем у сітку! Складно?

Поцілити буде набагато легше, якщо гравець, який тримає сачок, допоможе напарнику: нахилятиметься, підходитиме та пересуватиме сачок, намагаючись зловити писанку у польоті.

А спробуйте влучити, якщо партнер, навпаки, ухиляється. Не вдається?

Тепер відійдіть одне від одного трохи далі, потренуйтеся у влучності.

Наостанок поміняйтеся ролями, нехай той, хто кидав, спробує ловити. Чия пара наловила найбільше писанок?

Великодня естафета

Поділіться на дві команди і придумайте їм Великодні назви. Станьте одне за одним, перші гравці кожної команди нехай візьмуть по дерев’яній ложці з писанкою. Хто швидше подолає відстань і донесе свою писанку не впустивши?

Оббігши навколо пірамідки чи кеглі, гравець має повернутися назад і передати ложку іншому учаснику команди. Яка команда виявиться спритніша,

та й переможе!

Вам здається, що це занадто легке завдання для вас? Тоді візьміть по ложці у кожну руку. Впоралися? А три ложки зможете втримати? Доводиться йти повільніше, щоб писанки не впали. Ще ускладнюємо завдання! Покладіть на килим альбомні аркуші паперу

(відстань між ними 10–20 см), ступати можна лише на них.

А тепер найскладніше завдання; пройти з писанкою в ложці спиною вперед. Вдалося? Не забувайте морально підтримувати одне одного під час перегонів! Пам’ятайте: успіх команди залежить від кожного гравця!

Пасхальна гірка

Для цієї гри треба зробити гірку з дошки, поклавши її на стілець.

Приготуйте також дрібні призи(повітряні кульки, горішки, крейду тощо) та покладіть їх на підлогу на різних відстанях від гірки.

Гравці підходять до гірки по черзі та котять з неї свої крашанки, намагаючись поцілити у той чи інший приз. Якщо яєчко торкнулося дарунка, то гравець забирає його собі.

А ще пропоную всім діткам напередодні свята подивитися " Великодню казочку"

Всіх батьків і діток вітаю з наступаючим Світлим Христовим Воскресінням!!!

Світла і добра, благополуччя і процвітання, віри і любові вам. Миру і щастя кожній родині!!!!

Доброго дня, мої любі діти та наші шановні батьки!

Сьогодні я пропоную вам познайомитися з таким видом музичної діяльності, як

РИТМОПЛАСТИКА.

Рух – одна з важливіших потреб розвиваючого організму дитини.

На заняттях з ритмопластики діти отримують можливість задовольнити свою рухливу активність.

Емоційний відгук на музику, бажання рухатися під неї роблять музичні рухи для дітей одним з найулюбленіших видів діяльності.

Рух під музику є не тільки як засіб творчого та музичного розвитку дітей, але й фізичного виховання.

Заняття ритмопластикою дають можливість емоційній взаємодії дітей, сприяють їх соціальній адаптації.

Заняття проводяться з дітьми від 2 до 5 років, жваво, в ігровій формі. Музичний матеріал доступний, знайомий, рухи прості і зрозумілі.

Завдання нашого заняття: навчити звільненню від затискачів, контролю на рівні тіла.

Розминка. Пластилінова людина.

Учасники сидять на колінах,на п’ятках. Голова на колінах, очі заплющені.

«Уявіть, що кожен з вас шматок пластиліну, в якому зародилося життя, спробуйте виліпити з себе людину, долаючи опір свого матеріалу - пластиліну. Спочатку постарайтеся випростатися на повний зріст - це вимагає великої напруги в хребті, шиї, ногах. Тепер ліпіть руки від плеча, потім кисті пальців. Відчувайте опір пластилінових пальців: вони весь час хочуть склеїтися один з одним. Цими пальцями потрібно виліпити обличчя - очі, ніс, рот,волоссячко . Яку людину виліпили? »

Спочатку розкажіть про себе – яка людина вийшла у вас.

Потім дайте можливість дитині розповісти про те, яка людина вийшла у нього.

Ну а зараз переходимо до швидкої частини. «Дракончик-рок».

Ми з вами вже грали в гру «В гостях у Дракоши».

Пам’ятаєте, які інструменти були у нього?

А тепер настав час пограти і нам на цих інструментах. Але інструменти будуть уявні.

Я пропоную вам невеличке відео. Там ви побачите, як інші діти імітували гру на музичних інструментах.

Дивіться відео.

А тепер можете самі придумати способи гри. Будьте уважні - і ви побачите і почуєте інструмент, який є у кожного і завжди «під рукою»!

Включайте музику!

До зустрічей.

Доброго дня, мої маленькі! Доброго дня і дорослі.

З вами Галина Августівна.

Сьогодні на небі гарне сонечко. Воно світить , усміхається, пригріває. На небі з’являються хмаринки. Сонечко то ховається за ними, то знову виглядає.

А ви вже малювали сонечко на склі вікна? Я бачила ваші малюнки. Дуже гарні! На папері теж вийшло яскраво.

А сьогодні я пропоную вам заспівати пісеньку про сонечко.

Спочатку послухайте, як співає цю пісеньку дитинка. Співає дзвінко, не викрикує, чітко промовляє всі звуки.

А тепер можна співати разом з нею! Батьки, допомагайте своїм дітлахам.

На куплет можна ходити по колу, взявшися всім за руки. Хороводний крок – тягнемо носочок, спинка рівна, носик дивиться вперед. Батьки, якщо ви не знаєте,як це,запитайте у дітей – вони вам покажуть.

На приспів зупинилися, повернулися в коло, або один до одного і виконуємо рухи ручками, ніжками, повторюючи ритмічний малюнок пісеньки.

Грайтесь, розважайтесь.

До наступної зустрічі!

Консультація для батьків дітей молодшого дошкільного віку

Домашні музичні заняття

Батькам слід знати, що музичні здібності у дитини можуть виявлятися дуже рано, проте якщо ви не помічаєте особливих їхніх проявів — однозначні висно­вки про їх відсутність теж не варто робити. Лише систематична тур­бота батьків про прилучення дитини до музики зможуть закласти в ній «ядро» музичності. Для цього батькам потрібно набратися тер­піння. Раджу приділяти музичному розвитку дитини хоча б 3-5 хви­лин на день, і результат не забариться.

Нагадаю про те, що найважливіше завдання для дорослих — навчити дитину уважно слухати музику. Окрім того, потрібно дба­ти й про розвиток у дитини співочих навичок, уміння ритмічно ру­хатися під музику.

Більшість батьків не мають музичної освіти, та це й не обов'язково. Достатньо вміти чисто співати, правильно інтонувати мелодії, виразно виконувати танцювальні рухи. Вдома можна повто­рювати репертуар, з яким дитину ознайомлюють у дитячому садку. Крім того, на домашніх музичних заняттях є можливість ознайомлю­вати дітей з новими музичними творами, які знають батьки. Але потрібно зважати на те, що ці твори мають бути зрозумілими дітям.

Дитина дуже емоційно реагує на голос і рухи своїх батьків, із задоволенням наслідує їх. Збагатити уяву дитини про звукову палі­тру музики допоможуть також різноманітні музичні інструменти (наприклад, бубон, барабан, трикутник). З часом батьки зможуть укомплектувати оригінальний домашній оркестр із простих музич­них інструментів; влаштувати імпровізований виступ такого орке­стру перед гостями та родичами, або навіть залучити і їх до спіль­ного музикування. Така творчість принесе неабияке задоволення насамперед дитині.

Усі батьки хочуть угледіти у своїй дитині хоча б маленький па­росток майбутньої талановитої особистості. Крім того, усі хочутьбачити свою дитину доброю, чуйною, такою, що розуміє і цінує красу навколишнього світу. Ці чудові людські риси можна виховати за допомогою мистецтва. Тож раджу батькам не втрачати дорогоцінного часу і почати сіяти зернини творчості у своїх дітях уже з раннього

віку. З музикою робити це — суцільне задоволення!

Всім доброго дня! З вами Олена Андріївна!

Запрошую найменших діток та їх батьків на заняття!

Пропоную вашій увазі послухати пісеньки, а потім поспівати їх. Звертайте увагу дітей на інтонацію голосу, як звучить мелодія? Розмовляйте з дитиною, спитайте в неї:

• Яка ця пісенька, весела чи сумна? Спокійна чи навпаки?

Діти охоче слухають і співають пісеньки про знайомі їм образи, особливо про тваринок, емоційно сприймають їх, передають голосом або рухами характер та настрій музики.

Тож співайте з задоволенням!

23 квітня. Доброго дня, мої любі!

Вас вітає Галина Августівна.

Сьогодні я хочу з вами поділитися новиною. Я вчора вдень чула, як співає соловейко! Це означає, що весна вже прийшла точно! Якщо солов’ї прилетіли, то вже точно настане тепло.

І нашу зустріч я пропоную розпочати з того, що подивитися аудіо-розповідь «Хто чим співає» В.Біанкі. Ви вже знаєте, що звуки живуть в різних предметах. Ми знайомилися з ними на музичних заняттях. Звуки живуть в природі. Ви теж їх знаєте. А тепер послухайте, які звуки можуть видавати живі істоти, які зовсім не мають голосу.

У весняному лісі, коли прокинулася природа, а за нею і все живе багато звуків.

Бажаю вам приємних вражень та задоволення від гарної природи.

Вмикайте відео.

А тепер хочете трішечки погратися?

Роздивіться навколо у своїй квартирі. Поміркуйте, що може видавати звуки,які предмети?

Я думаю, що вже все випробували на звуки та на міцність….

Тож подивіться відео «Весняна полька».

Там є підказочки, чим можна грати, щоб вийшов гарний весняний оркестр. А ви разом з батьками проявіть креативність і підберіть свої «музичні» інструменти. Ви пам’ятаєте, що є звуки скляні, дерев’яні, металеві?

Тож бажаю успіхів! Гарного вам настрою.

(обережно з посудом)

Доброго дня, малюки та їх батьки.

З вами знову Галина Августівна.

І сьогодні я розкажу вам про звуки та їх довжину. Звуки бувають довгі та короткі. Станьте разом з батьками в одну лінійку. Спробуйте тупати великими кроками. Так, як ми уявляли велику калюжу і тупали по ній. Тууп-тууп-тууп-тууп. Це гарно вийде у тата і хлопчиків.

А тепер робимо маленькі кроки. У мене в залі ми робили «росте калюжа».туп-туп-туп-туп. А так гарно вийде у матусі та дівчаток. Особливо, якщо на каблучках.

От і вийшли у нас: довгі звуки (у тата і синочка) і короткі звуки (у мами та донечки).

Шановні батьки, я впевнена ,що ви зрозуміли моє пояснення. Проплескайте та потупайте з дітьми нескладний ритмічний малюнок, в якому будуть довгі та короткі звуки.

А на закріплення пропоную подивитися «Дощик». Між іншим пісенька дуже приємна. Підспівуйте, малята, але ж пам’ятайте,що співаємо лагідно і не викрикуємо. Бережемо свої голосочки.

Співайте разом з дітьми і закріплюйте знання про довгі та короткі звуки.

Вмикайте відео .

До нових зустрічей.

23 квітня Олена Андріївна вітає своїх діточок та їх батьків!

Запрошую на заняття діток середніх груп.

На вулиці стає дедалі тепліше, ласкаво світить сонечко і залишає свій слід на обличчі.

Ці "поцілунки" сонечка ще називають веснянками. Пісенька, яку ми будемо з вами вчити саме так і називається " Веснянки". Тож слухайте пісеньку, а потім співайте її!

24 квітня З вами Олена Андріївна!

Сьогодні до уваги батьків пропоную невеличку консультацію

«Батьки – перші вчителі музичного мистецтва для своїх дітей»

Один з компонентів музичного слуху – вміння чисто, без фальші співати! Багато факторів залежить від того, чи співуча мама у дитини! Річ у тому, що слух розвивається одночасно з голосом! Якщо мама не співає разом з дитиною, то вона не навчиться цьому самостійно! Наспівуючи з матусею простеньку пісеньку, малюк інстинктивно прислуховується до маминого голосу: а чи співаю я так, як мамочка? Спочатку дитина інтонує, попадає в дві ноти, потім в три і т.д. В такі моменти дитина запам’ятовує, як працює голосовий апарат, як вірно дихати. Інколи дитина не співає, тому що не розуміє як потрібно брати дихання. Спів, для дитини, важка праця! Саме тому, важливо співати разом з вашою дитиною, адже під СD – програвач правильно володіти своїм голосовим апаратом не навчишся! Для спільного музикування потрібно правильно підбирати пісні, характерні віковим особливостям дитини. Так, трьохрічному малюку «дорослі» пісні не підійдуть, важкуваті для сприйняття та виконання! Для початку слід вибирати коротенькі поспівки, поки дитина не навчиться виконувати їх чисто (наприклад: Скаче жабка по доріжці, витягнувши свої ніжки; Я маленьке слоненя, люблю гратися щодня; Диби – диби – диби – ди)

Не слід забувати про те, що було б просто чудово пританцьовувати чи акомпанувати на справжніх чи саморобних інструментах: кубики, дерев’яні палички, пляшки з сипучими крупами ) Таким чином ритмічні рухи дають відчуття такту. Музикуйте, танцюйте, співайте з вашими дітками, адже саме ви стаєте основним прикладом наслідування для своїх дітей.

27 квітня Доброго дня шановні батьки та мої дітки! З вами Олена Андріївна!

Сьогодні темою нашого заняття будуть жанри музики . Запрошую дітей середніх груп.

Шановні батьки сьогодні ми з вами і з вашими діточками познайомимося з елементарними типами (жанрами) музики: маршова, колискова і танцювальна. Ці типи музики ми чуємо з народження: колискову під час гойдання, маршову і танцювальну під час музичних та спортивних занять та через ЗМІ. Вони супроводжують нас все життя та є невід`ємною його частиною. За допомогою легких вправ можно легко засвоїти ці жанри (Перейдіть, будь-ласка, через це посилання і разом з дітьми виконайте музичні вправи). https://learningapps.org/display?v=p921bqggk20

Навіть, не вміючи грати на музичному інструменті та не володіючи музичними знаннями можна самостійно познайомити свою дитину із світом музики. Виконуйте разом з дітками, щоб їм було легше визначитися до якого жанру належить музична мелодія. Дякую Вам!

28 квітня .

Доброго дня, шановні батьки наших малюків. з вами сьогодні Галина Августівна.

Пропоную вам консультацію на тему "Естетичне виховання найменших

засобами музики та художнього слова"

Шлях людини в світі прекрасного починається дуже рано. Дитина вже з перших років життя несвідомо тягнеться до всього яскравого і привабливого, радіє , коли бачить блискучі іграшки, барвисті квіти і предмети. Все це викликає в неї почуття задоволення. Слово « гарно» рано входить у життя дітей. Уже з першого року життя вони чують пісню, казку,розглядають малюнки разом із дійсністю мистецтво стає джерелом їхніх радісних переживань. Мова казки мусить бути народна ; це коштовна мова, якої не дасть ніяка книжка. То ж до вибору художнього твору для малят, з огляду на виховне значення сюжету, мови, слід підходити обережно, розважливо.

Щодо виявлення дітьми своїх естетичних емоцій, то звісно , вони будуть відповідати їхньому вікові і мусять бути цілком вільні.

Естетичне сприйняття дійсності дітьми раннього віку має свої особливості.

Основними є чуттєва форма речей – їх колір, форма, звук. У цьому розвиток естетичного сприйняття великої сенсорної культури.

В перші роки дитина погано реагує на естетичні враження, її вабить лише, що не будь яскраве, пишні кольори. Але потроху малюнки усе більше відчувають безпосередню красу і висловлюють свої особисті нахили.

Та є такі відтінки почуттів , які глибше й повніше можна виразити музикою. Музика загострює емоційну чуттєвість. Вона необхідна дитині. Дитинство так само неможливе без музики, як неможливе без гри і казки.

Взагалі музика, розуміння музичних творів дає людям багато насолоди і приємності, освітлює життя.

Музичні заняття тішать дітей і спонукають їх до активності, дають яскраві художні та музичні враження, розвивають здатність глибше сприймати красу музики.

З вмілого добору матеріалу і правильної методики проведення музичної роботи забезпечуються розвиток рухів і мови дитини, її естетичне виховання.

Чому діти так люблять гру ? Чим вона приваблює їх Звідки вони беруть енергію, щоб безупинно бігати з м’ячем, годинами будувати замки й мости, бавитися з ляльками ?

Гра для дитини – справжнє життя зі своїми радощами і прикрощами, переживаннями і досягненнями, водночас це вільна діяльність , адже дитина грає без примусу, із задоволенням.

Найперша цінність гри у тому, що в ній дитина легко засвоює різноманітні знання, набуває вмінь, готується до життя. Тому гру беруть на озброєння вихователі і батьки.

Якщо малюка просто попросити посидіти спокійно, це йому вдається важко, варто ж йому запропонувати роль, бажаний спокій на якийсь час забезпечений,відомо, що на кожному віковому щаблі дитинства закладаються якості, які матимуть дуже важливе знання для особистості в дорослому житті. Гра дає малятам відчуття єдності з тим, із ким вони грають. І вміння взаємодіяти, спілкуватися розвивається у дітей саме в тих іграх, які побудовані на взаємодії дорослого й дитини.

Різноманітність народних ігор дозволяє виділити ті, за допомогою яких можливе цілеспрямоване формування в малюків певних комунікативної поведінки.

Малята полюбляють ігри, в яких головний персонаж виконує певні дії.

Ці ігри розвивають взаєморозуміння до іншої дитини, пробуджують бажання звертатися до однолітка й виконувати за правилами гри, його прохання.

Часом забуваємо, що творчість дитини – це необхідна форма самоутвердження, без якої їй не вирости в яскраву особистість, чарівний світ дитинства повинен бути щасливим і безтурботним.

Найголовніша умова такої захоплюючої діяльності - наявність у дитини знань про оточуючі предмети ( їх призначення, якість , естетичний вигляд), події і явища реального життя. Але для цього дітям потрібно мати не лише знання. І якщо до цих дитячих знань і умінь добавити «еліксиру», фантазії, то діти за допомогою дорослого можуть створити чудодійство. Діти прагнуть продовжити свою гру далі й далі, ще більше захоплюючись нею. І якщо малеча не залишить гру за дверима вчорашнього дня, а бажатиме продовжити її, то можна дійсно радіти.

Діти настільки вживаються в роль своїх героїв, що навіть уже не граючись, відчувають себе в ній.

Гра готує дитину до навчання, праці, виховує поведінку.

Який малюк у грі, таким він буде і в праці.

А з дітьми рпопоную подивитися музичний фільм " Видеть музику"

28 квітня Доброго дня! Олена Андріївна вітає своїх виховаців!

Сьогодні я запрошую на заняття батьків та діток молодших груп, а також найменших діток!

Сідайте і слухайте казочку про хмаринку.

Жила на небі хмаринка, пустотлива була ....дуже любила вона всіх передражнювати, кривляти. Летить вона якось по небу і бачить, як на землі Зайчик маленький стрибає. Погукала вона: " Зайчику!" А Зайчик подивився на небо і побачив великого зайчика з великими довгими вухами і куцим хвостиком, образився зайчик : " Не дражнися , хмаринко, будь ласка!" А хмаринка засміялася і полетіла далі.

Так летіла хмаринка, летіла і бачила з висоти багато різних маленьких звіряток: цуценятка, кошенятка, мишенятка та інших. Кожного вона ображала чи перекривляла. Маленькі всі на неї образилися і згодом її вже перестали називати хмаринкою. Її звали то Зайчиком, чи то ведмедиком, або кошенятком. А вона їм у відповідь все кричала: " Ні, я хмаринка, я хмаринка!"

Але ніхто її вже не чув.Тоді хмаринка дуже засумувала, засмутилася і заплакала.

Діти, скажіть мені, будь ласка, коли хмаринки плачуть, то що буває? ( Відповідь: дощик)

Так, вірно. А що ж таке дощик? ( Відповідь: Це краплинки води)

А давайте ми зараз послухаємо пісеньку веселу про дощик. Слухайте пісеньку уважно...

Сподобалась пісенька? Послухайте пісеньку декілька ! А тепер пропоную її вивчити і проспівати! Приготуйте свої долоньки, хай вони вам допоможуть ! Проплескайте разом з батьками ритмічний малюнок : " Кап, Кап!" - це довгі оплески

" Кап- кап- кап!" - це короткі оплески.

Бажаю вам успіхів! У нас обов язково все вийде!!!

29 квітня Олена Андріївна радіє зустрічі з вами!

Запрошую діток середніх груп на заняття .

29 квітня - міжнародний день танцю! І сьогодні ми поговоримо саме про танець!

Діти, пропоную вам пригадати наші музичні заняття в садочку . Що найбільше всього вам подобалось на наших музичних заняттях?

Так, я гадаю , не помилилась, адже діти дуже люблять виконувати різні музично- ритмічні вправи і танцювати. Бо саме через таночок ми можемо показати всі свої емоції...

Ось послухайте маленький віршик:

Танець ніжний , не звабливий,

Танець світлий, дійсно щирий.

Танець, в котрім ти і я

Відчуваєм звук життя.

Навіщо люди танцюють? Хтось хоче стати струнким і гнучким. Хтось хоче показати себе, свої здібності в танці, але є люди, які присвятили танцю все своє життя. Адже танець, це одна з форм мистецтва, здатна об єднати людей різних національностей в ім я дружби, любові і миру!

Таночки бувають різні : - повільні, наприклад, - " Вальс Квітів", Танок Сніжинок"

швидкі, веселі - " Полька", " Гопак"

хороводні

Ви всі з задоволенням крокуєте, стрибаєте, бігаєте під музичний супровід і отримуєте справжнє задоволення від музично- ритмічних рухів і танців, імпровізацій під музику.

Тож влаштуємо сьогодні вдома свято танцю! Запрошуйте на допомогу братиків чи сестричок,

становіться в пари і танцюйте!

А ось іще один веселий таночок!!!

А ще, щоб свято було дійсно незабутнім і веселим пропоную вашій увазі дуже смішні танцювальні конкурси. Пограйте обов язково всією сім єю. До побачення!

Конкурс «Танець з кульками»

Візьміть повітряні кульки – по 1 на кожну пару . Станьте парами. Залучайте до конкурсу братиків та сестричок, бабусь та дідусів. Кожній парі вручається повітряна кулька, яка розміщується між гравцями. Включайте будь-яку веселу музику і вперед …(пари починають танцювати, утримуючи кульку животами ( головою, шиєю) Руками допомагати не можна.

Хто не зміг втримати кульку, вибувають з конкурсу.

Танцювальна гра « Дзеркало»

Стаємо парами один до одного. Під музику один танцює, а іншій в точності повторює рухи свого партнера. Потім ролі міняються. Перемагає та пара, в якій рухи були більш синхронними.

Конкурс « Сидячі танці»

Розставити стільці в ряд, на них сидять учасники. Включається ритмічна музика і учасники починають танцювати, не встаючи зі стільців. Перемога дістається найбільш спритному і артистичному учаснику.

Доброго дня, наші маленькі веселунчики! Вас вітає Галина Августівна.

Сьогодні ми з вами будемо спілкуватися з хмаринкою. Я пропоную вам пісеньку «Хмарка».

Давно вже не було дощику… Сонечко –це добре. Але дощик теж потрібен. Запитайте у батьків, чи знають вони для чого дощик? А якщо ж вони не знають, то розкажіть їм. Я впевнена, що ви знаєте, для чого дощик.

Тож настав час заспівати маленьку пісеньку «Іди.іди,дощику».

Будемо співати дзвінко, але не кричати, щоб не налякати наш дощик.

Гарно у вас вийшло? Батьки, ви похвалили свою малечу?

Тож тепер можна і хмаринку запросити до нас.

Дивіться відео і співайте разом. Пальчиками та долоньками покажіть, як капає дощик.

А для веселого настрою пропоную пісеньку про маленького непосидючого мишенятка. Я думаю, що кожен з вас знайде себе в цьому мультику. Запитайте у своєї дитини, на кого схожий кожен герой цієї веселої пісеньки.

Наснаги вам. До зустрічі!