Тема Водойми України, їх використання і значення. Будова річки. Рівнинні і гірські річки

1. Перевірте свої знання з вивчених тем "Україна. Форми земної поверхні. Корисні копалини України". Зайдіть за посиланням

join.naurok.ua

скористайтеся цим кодом

Код доступу 934061

пройдіть тест онлайн

2. Ознайомитися з матеріалом підручника с.113 - 116

3. Перегляньте відеоролик "Водні ресурси України"

4. Заповнити друкований зошит с. 39

Природа - будинок, в якому живе людина.

Не дамо його зруйнувати.

Тема Озера і болота України

1. Уважно прочитайте матеріал підручника с.116 - 119

2. Дайте відповіді на питання с.119

3. Перегляньте презентацію. Чи весь матеріал вам знайомий?

4. Попрацюй в друкованому зошиті с.40

5. Пройдіть тестування за посиланням https://vseosvita.ua/go

введіть код:  gsq295

Україно! Доки жити буду, доти відкриватиму тебе

Тема Чорне море

1. Уважно прослухайте урок природознавства на тему "Моря України".

2. Прочитайте матеріал підручника с.119 - 124

3. Дайте відповіді на питання с.124

4. Попрацюй в друкованому зошиті с.42

Краса природи – це одне з джерел,

що живить доброту, сердечність і любов

Тема Азовське море

1. Минулого заняття Ви слухали урок природознавства на тему "Моря України". Згадайте назви морів України та відомості про Чорне море.

2. Прочитайте матеріал підручника про Азовське море с.124 - 127

3. Дайте відповіді на питання с.127

4. Перегляньте презентацію на тему "Азовське море"

5. Попрацюй в друкованому зошиті с.43, 44.

Вода - джерело життя на Землі.

Тема Ґрунти України. Охорона ґрунтів

1. Уважно прослухайте урок природознавства на тему "Ґрунти України. Охорона ґрунтів" .

2. Прочитайте матеріал підручника с.128 - 131

3. Дайте відповіді на питання с.130-131

4. Попрацюй в друкованому зошиті с.45

На чорній землі білий хліб родить

Тема Природні зони України

1. Уважно прослухайте урок природознавства на тему "Природні зони України "

2. Дайте відповіді на питання:

· Що таке природна зона?

· Які природні зони є на території України?

· Чому відбувається зміна природних зон?

· Як змінюються природні зони на равнинах, а як в горах?

3. Прочитайте матеріал підручника с.132 - 134

4. Дайте відповіді на питання с.134,зробіть висновок.

5. Попрацюй в друкованому зошиті с.46 (Користуйтеся матеріалом відеоуроку).

6. Познач природні зони України на контурній карті (зошит с.56). Підказку можеш знайти на останньому форзаці підручника.

Рідна земля — мов колиска золота.

Тема Мішані ліси (Полісся)

1. Уважно прочитайте матеріал підручника с. 134 - 138 (до навчального проекту)

2. Дайте відповіді на питання с.137.

3. Перегляньте презентацію. Виконайте завдання.

4. Заповніть друкований зошит (с. 47). Всі необхідні матеріали є в презентації та підручнику. Читайте уважно.

Тема НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ «ЧОМУ ЛІСИ НАЗИВАЮТЬ ”ЛЕГЕНЯМИ ПЛАНЕТИ”?»

1. Перевірте свої знання з теми МІШАНІ ЛІСИ (Полісся) за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=160337

УВАГА! Зараховую лише перший варіант виконання тесту, тому не намагайтеся проходити його багато разів, краще повторіть матеріал, уважно виконайте завдання, перегляньте результат та проаналізуйте допущені помилки.

2. Прочитайте повідомлення

— Якщо з космосу подивитися на нашу планету, можна побачити два основні кольори, які ніби поділили земну кулю на два величезні простори — океан води та океан рослинності.

Дивний світ природи... Він зустрічає нас морем звуків, запахів, загадок і таємниць. Примушує прислухатися, придивитися, замислитися.

Згадайте, що ви знаєте про ліс, доповніть і продовжіть речення:

Ліси бувають трьох видів: ..., ... і ... Ліси, в яких ростуть виключно дерева: Дуб, бук, ясен, береза, вільха, тополя, клен, липа, називають ... Північну частину України, де переважно й розташована зона лісів, ще називають ... ... У хвойних лісах поширені такі породи дерев, як ..., ..., ... (сосна, ялина, ялиця, модрина, ялівець, тис).

— Ліс. Як багато увібрали в себе ці три літери. Ліс — це «кисневий цех», «легені планети», «зелене золото».

Одне дерево середньої величини за 25 годин дає стільки кисню, скільки необхідно для дихання трьох людей.

Без кисню немає життя. Без їжі людина може обходитися декілька тижнів, без води — декілька днів, а без повітря гине через декілька хвилин. Весь запас кисню на Землі давно б вичерпався, якби його запаси не поповнювалися завдяки зеленому листю.

Рослини дають кисень, а значить, і життя. Ліси — справжня фабрика кисню. Тому так легко і глибоко дихається в лісі, де мільярди крихітних зелених «фабрик» насичують повітря киснем.

Лісові рослини виділяють величезну кількість кисню і поглинають дуже багато вуглекислого газу. Один гектар лісу за годину поглинає стільки вуглекислого газу, скільки його утворюється при диханні двохсот чоловік!

Листя багатьох дерев виділяє в повітря особливі речовини — фітонциди. Від них гинуть хвороботворні бактерії.

Ліси значною мірою сприяють очищенню повітря від пилу і кіптяви і перешкоджають подальшому їх поширенню. Дерева здатні притягувати з повітря найдрібніші тверді частки. Гектар ялинового лісу притягає 30 тонн пилу в рік, сосновий бір — 37 тонн. Ліси виконують санітарно-гігієнічну роль, виділяючи фітонциди, що мають антимікробну стерилізуючу дію на довкілля.

3. Перегляньте презентацію. Дайте відповіді на питання:

• Яке значення для людей має ліс?

• Чому лісам загрожує зникнення?

• Які правила слід знати та виконувати для збереження лісів?

4. Чи знаєте ви?

• Гектар лісу виділяє 3—4 тонни кисню і поглинає 4—5 тонн вуглекислого газу, здатний відфільтрувати 50—70 тонн пилу.

• Ліс — легені планети, а також цінний ресурс, що приносить гроші. Саме тому кожного дня у світі зникає до 20 гектарів лісу.

5. Виконайте навчальний проект на тему «ЧОМУ ЛІСИ НАЗИВАЮТЬ ”ЛЕГЕНЯМИ ПЛАНЕТИ”?» в друкованому зошиті на с.48

Тема Лісостеп

1. Уважно прочитайте матеріал підручника с. 139 - 142 (Прочитай висновки на с. 142)

2. Дайте відповіді на питання с.142.

3. Перегляньте відео (в презентації вчитель говорить, що вони живуть в зоні лісостепу, але ж Ви знаєте, що природна зона, в якій живемо ми з вами називається .......) .

4. Заповніть друкований зошит (с. 49). Всі необхідні матеріали є в презентації та підручнику. Читайте уважно.

Тема Степ

1. Уважно прочитайте матеріал підручника с. 142 - 146 (Прочитай висновки на с. 146)

2. Дайте відповіді на питання с.146.

3. Перегляньте відеоурок , виконайте завдання разом з учителем.

4. Заповніть друкований зошит (с. 50).

Тема Гори Карпати

1. Уважно прочитайте матеріал підручника с.147 - 151

2. Дайте відповіді на питання с.150 - 151

3. Перегляньте презентацію. Чи весь матеріал вам знайомий? Знайдіть в додаткових джерелах інформацію: Які заповідники є на території Карпат?

4. Попрацюйте в друкованому зошиті с.51

5. Пройдіть тестування за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=883105