Завдання 1 ,2,3-16.03.2020-18.03.2020

Підручник с. 140-152. Вивчити правила.

Розвязати приклади та задачі № 918, 919, 932, 936, 944,946 (усно), 947, 956, 971(усно) ,979, 986, 990, 997

Завдання 4-19.03.2020

Працюємо в друкованому зошиті, закріплюємо матеріал с. 62

Розминка!!

30.03.2020

1. Переглянути уважно відеоурок. Виконати завдання.

2. с.152, № 1007, 1008, 1010-усно

3. с.152, № 1009, 1014- письмово

31.03.2020

Тема: Розв’язування задач на час.

1.с. 154, № 1016 ,1017,1018 -усно

2. № 1021, 1022- письмово

02.04.2020

1. Переглянути відеоурок. Виконувати завдання разом з автором (письмово в зошиті!), натискати паузу для виконання обчислень

2. Повторюємо! Перейти за посиланням. Пройти тест

https://naurok.com.ua/test/start/66061

3. с.156, № 1036, 1037, 1038-усно

4. № 1039, 1040-письмово

03.04.2020

1. Повторюємо!Переглянути відео. Повторити таблицю множення та ділення

Тема: Ділення з остачею

1. с. 158, завдання 1046-усно

2. Міркування над задачею 1047 (Практично!)

(Це задача на конкретний зміст дії ділення на вміщення, тому учні відразу можуть записати її розв’язання так: 20 : 6. Але знайти значення цієї частки вони не можуть, тому що не існує такого числа, яке при множенні на 6 дає 20.)

Виникає проблемна ситуація. Спробуємо розв’язати задачу засобом практичних дій. Приготувати 6 олівців та 3 склянки

— Скільки потрібно взяти олівців, щоб покласти в першу склянку? (6) Візьміть 6 олівців і покладіть їх у першу склянку.

— Чи всі олівці ми розклали? (Ні, не всі.)

— Візьміть ще стільки олівців, щоб покласти у другу склянку. Скільки потрібно взяти олівців? (6) Беремо 6 олівців і кладемо у другу склянку.

— Чи всі олівці ми розклали? (Ні, не всі.)

— Візьміть ще стільки олівців, щоб покласти у третю склянку. Скільки потрібно взяти олівців? (6) Беремо 6 олівців і кладемо у третю склянку.

— Чи всі олівці ми розклали? (Ні, залишилося 2 олівці.) Чи можна їх покласти у четверту склянку? (Ні, тому що треба розкладати по 6 олівців у кожну склянку, а тут лише 2.)

— Скільки ми отримали склянок з олівцями? (Три склянки по 6 олівців у кожній.)

— Скільки олівців залишилося? (Залишилося 2 олівці.)

— Розв’язання цієї задачі можна записати так: 20 : 6 = 3 (ост. 2) — ми виконали ділення з остачею, тут: 20 — ділене, 6 — дільник, 3 — частка, 2 — остача. Цей запис читають так: 20 поділити по 6, у частці буде 3 і в остачі 2.

3. Переглянути уважно відео - пояснення ділення з остачею. Вивчити алгоритм!!!

4. №1048, 1049,1051-усно

5. №1050- письмово ( за АЛГОРИТМОМ!!!)

06.04.2020

Тема: ділення з остачею

1. Переглянути відеоурок. Виконувати завдання разом з вчителем і ДО ЗАВДАННЯ 5! (7 хвилин)

2. с.159,№ 1051-практично усно

3. № 1055-письмово

07.04.2020,

08.04.2020,

09.04.2020

10.04.2020

Тема: Ділення з остачею.

Закріплюємо!

1. с.160, № 1056, 1057

2. с.160,№ 1059,1060

3. с.160, № 1061

4. с.160,№ 1064,1065

5. Перевір себе! Перейди за посиланням

https://naurok.com.ua/test/start/130706

Пройди тест!

13.04.2020

Ділення з остачею. Закріплення

1. Переглянути відео. Повторити алгоритм ділення з остачею

2. с.161, № 1067, 1068-усно

3. Вивчити правило

4. Домашнє завдання с.161, №1069, 1074 (перший стовпчик)

14.04.2020

Переврка ділення з остачею

1. Переглянути відео. Усно виконати всі завдання.

2. с.162, № 1076, 1077-усно! Вивчити правило!

3. Перейти за посиланням . Ввести запрошувальний код 958223 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode

Написати своє прізвище.

4. Пройти тестування до 19 квітня! Отримати оцінку.

5. Домашнє завдання с. 163, № 1081, 1082

15.04.2020

Тема: Закони ділення без остачі на 2 і на 5. Нерівності.

1. Згадайте таблицю множення на 2 та на 5! Які відповіді вони мають?

на 2: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20

на 5: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50

Зверни увагу на числа чорного кольору!

2. Завдання 1083, с.163-усно

— Добутком яких двох чисел можна замінити число 10?

10=2*5, 10= 5*2

— Кожне число, що складається тільки з десятків і не має окремих одиниць, ділиться на 10, а отже, і на 2, і на 5. Тому подільність чисел на 2 і на 5 без остачі залежить лише від останньої цифри.

Висновок. На 2 без остачі діляться числа, запис яких закінчується цифрами 0; 2; 4; 6; 8. На 5 без остачі діляться числа, запис яких закінчується цифрою 5 або 0. ВИВЧИТИ ПРАВИЛО!!!!

3. с. 163, завдання 1084-усно

— Не обчислюючи, визначте, які числа діляться без остачі на 2, а які — на 5.

Діляться на 2: 232; 780; 896.

Діляться на 5: 645; 780; 915.

Поясни, чому??? закінчуються цифрами.......

4. № 1086

На які дві групи можна розподілити вирази зі змінною??? (1 група із знаком =...це рівняння. 2 група зі знаком <>.....це НЕРІВНОСТІ!

Рівняння має Один корінь. а Нерівність може мати декілька відповідей)-ВИВЧИТИ!!

5. Розглянь , як розв*язувати нерівність (табличка зліва)

6. Спробуй розв*язати нерівність письмово разом зі мною

16<Х*8<32

Яке число при множенні на 8 більше 16 та менше ніж 32?

2*8=16 16<16<32-хибно

3*8=24 16<24<32

4*8=32 16<32<32-хибно,

отже , Відповідь: Х=3

7. Домашнє завдання с.163, № 1088 (подібна буде на контрольній роботі) Обернену не потрібно!! , повторити таблицю , готуємося до контрольної роботи!

21.04.2020

Тема: ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число

1. Обчислити усно значення добутку: 213*3

(с. 166,№ 1099)

Для цього число 213 розкладу на розрядні доданки та помножу на число 3.

213 ∙ 3 = (200 + 10 + 3) ∙ 3 = 200 ∙ 3 + 10 ∙ 3 + 3 ∙ 3 = 600 + 30 + 9 = 639.

Зробимо висновок, що так міркувати дуже довго, пропоную їм інший прийом - письмовий:

Пам'ятка

Письмове множення

1. Підписую числа стовпчиком: другий множник - одноцифрове число - пишу під одиницями першого множника.

2. Множення починаю з розряду одиниць. Множу одиниці першого множника на другий множник. Дістаю одиниці. Результат записую під одиницями.

3. Переходжу до множення десятків. Множу десятки першого множника на другий множник. Дістаю десятки. Результат записую під десятками.

4. Переходжу до множення сотень. Множу сотні першого множника на другий множник. Дістаю сотні. Результат записую під сотнями.

5. Читаю значення добутку.

Зверніть увагу! що при усному множенні множити треба, починаючи з найвищого розряду (сотень), а при письмовому — з найнижчого (одиниць).

2. Переглянути відео . Разом виконати письмове множення (у стовпчик)

3. Домашнє завдання

Спробувати розв*язати приклади письмово. (Це у стовпчик!!) Коментувати за алгоритмом!

с.166,№ 1100 (Підписую одиниці під одиницями.... множити починаю з ОДИНИЦЬ,...) Між стовпчиками 4 клітинки!

22.04.2020

Повторення вивченого матерілу. Письмове множення на одноцифрове число

1. с.167,№ 1107, 1108-усно

2. Домашнє завдання № 1109-письмово у стовпчик

27.04.2020

Письмове множення на одноцифрове та двоцифрове число

1. с. 168, 1117-перевірити усно

2. Переглянути відео- пояснення множення на двоцифрове число (на русском языке)

3. Домашнє завдання: с.168 ,№1118 розв*язати в стовпчик!!!

28.04.2020

Порівняння частин (дробів)

1. Переглянути відео. Вивчити правило.

2. Виконати завдання усно с. 169, № 1128

3. Домашне завдання: с.169,0 № 1127

29.04.2020

Дії з іменованими числами

1. УВАЖНО переглянь відео!!

2. Перейди за посиланням. Пограй! Вчися додавати та віднімати іменовані числа.

Увага! пропускай між числами та ім*ям клітинку! https://learningapps.org/view2622571

3. Домашне завдання: с.170, № 1135

04.05.2020

Тема: Письмове ділення на одноцифрове число

1. Переглянь уважно загальний випадок письмового ділення (1 відео)

2. https://www.youtube.com/watch?v=Oy8o8OD-J2o&t=255s

3. Пояснення виконання алгоритму ділення (відео -рос. мовою)

https://www.youtube.com/watch?v=MJJ8Z1wbAl0

https://www.youtube.com/watch?v=owb4y3uAlAA

4. Підручник с. 172, № 1149-усно

5. Домашнє завдання : с. 172,№ 1150- виконай ділення письмово!(= запис у стовпчик). Між прикладами вправо 4 клітинки! Кожна цифра в окремій клітинці!

05.05.2020

Тема: Письмове ділення на одноцифрове число

1. Пререглянь відео (Інший випадок ділення.)

2. Прочитай пояснення в підручнику с. 173, №1160

3. Домашнє завдання :с. 174, № 1170, 1171

12.05.2020-15.05.2020

Тема: Повторення вивченого матеріала

1. Працюємо в друкованому зошиті с.63-66

2. Завдання можна не надсилати. Візьму зошити на перевірку