Завдання 1- 16.03.2020

Вивчити правило, назви відмінків, питання, на які вони відповідають. Зверніть увагу, як скорочено позначаються відмінки - підручник с.134-135

Завдання з української мови,група Губи О.М.

Підручник:

с.139,вправа334,335,с.140- вивчити правило,вправа 336,

с.142 - вправа 342,

с.144 - вивчити правило,вправа 348,

с.147 - вивчити правило

Словникові слова зі сторінок 138 - 147

Друкований зошит:

с.16 - 25.

Завдання 2 -18.03.2020

Переглянути відео! Повторити про іменник, Вивчити назви відмінків, питання та допоміжні слова!! Наприклад, Родовий -немає кого? чого?,.....

с. 136, вивчити правило, с.329, впр.329 ( завдання 1-усно, завдання 2,3-письмово)

Завдання 3-19.03.2020

Повторіть тему "Прикметник", переглянувши відео

с. 138, вправа 331-прочитати вірш, вправа 334 (3 завд. -письмово)

Послухайте уважно!!!

30.03.2020

Тема: Змінювання прикметників за числами і за питаннями

1. Уважно переглянути відео. Усно виконати завдання.

2. с.144- вивчити правило

3. с.144, вправа 348- виписати сполучення іменників з прикметниками, ставлячі між ними питання. Позначити закінчення за зразком.

4. с.145, вправа 351

Спишіть словосполучення. Позначте закінчення прикметників. Подумай , що відбувається з прикметником, якщо змінюється іменник, з яким він зв’язаний? Зроби висновок!

Зразок: Пісня (яка?) народна – у пісні (якій?) народній;

5. Спишіть, розкриваючи дужки, ставте прикметники у потрібній формі.

Прийшла (теплий) весна. Дме (тепла) вітерець. Зазеленіла (молодий) трава. З’явилися перші (зелена) листочки. Птахи повернулися з (теплий) країв.

Прокинулась бджілка від (зимовий) сну. Прочистила очиці (волохатий) лапками і розбудила подруг. Вибралися вони з (теплий) вулика і дружно полетіли до квітучої яблуньки.

1) Підкреслити хвилястою лінією прикметники з дужок та визначити рід прикметників( одн. або мн.)

2) Зробити звуко-буквений аналіз слова БДЖІЛКА

[б дж ........] - зв. ...., гол. ....,

.....................- б. ...., скл. ... .

01.04.2020

Тема: Змінювання прикметників за родами . Родові закінчення прикметників

1. Уважно пееглянути відео. Виконувати всі завдання усно.

2. с. 147, вправа 357 (1)-усно,

Розгляньте таблицю. Чи однакові закінчення мають прикметники чол.. роду, жін.. роду та сер. роду?

- Які закінчення мають прикметники чол.. р.?

- Які закінчення мають прикметники жін.. р.?

- Які закінчення мають прикметники сер.. р.?

- Чи змінюються прикметники у множині за родами?

- Зверніть увагу, що прикметники, основа яких закінчується на мʼякий приголосний звук, мають закінчення –ій, -я, -є.

- Прикметники, основа яких закінчується на твердий приголосний, мають закінчення –ий, -а, -я.

Вивчити правило!

3. Допишіть закінчення прикметника, визначте рід (ч.р., ж.р., с.р., )

Українськ.. поет, велик.. сімʼя, добр.. слово, чудов.. твори.

-В якому словосполученні не можна визначити рід? Чому?

4. с 148, вправа 359 (1-3-усно, 4-письмово)

Послухай уважно!

01.04.2020 Губа О.М.

Прикметники - синоніми,прикмеиники - антоніми

Послухайте уважно відео і виконуйте завдання усно,натискаючи паузу.

02.04.20

Повторення!! Перейди за посиланням, пройди тест "Родові закінчення прикметників"

https://naurok.com.ua/test/start/58570

Тема: Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми.

1. Підготуй зошит , ручку та олівець.

2. Уважно переглянь відеоурок. Завдання виконуй в зошиті. Давай відповіді на всі питання.

3. Підручник с.149, вправа 361, 362, 364-усно

4. Вправа 363- дібрати антонімічну пару ( 4-5 прикладів за зразком) Записати. Можна прислів`я. Підкреслити антоніми

03.04.2020

Повторення. Перейди за посиланням, виконай завдання граючись

https://sites.google.com/site/leaningappsvpocatkovijskoli/ukraienska-mova/3-klas-prikmetnik/4-zminuvanna-prikmetnikiv-za-rodami

Тема: Аналіз прикметника як частини мови

1. Уважно переглянути відео (до завдання на кмітливість). Виконувати ВСІ завдання разом із вчителем! (за вказівками, натискавши паузу)

2. с.150, вправа 367

завдання 1,2-усно

завдання 3,4-письмово. Вивчити алгоритм!!!

Вправа 368-усно, розповідати

ВСІ слова із словничка ( в рамочках, до твого словничка ) ВЧИТИ!!!як правильно писати

Цікаво знати!!!

Можна переглягути у вільний час!

06.04.2020 Губа О.М.

Тема. Уживання прикметників у прямому і переносному значенні. Розбір прикметника як частини мови.

1. Пропрацюйте разом з відеоуроком,виконайте запропоновані завдання.

2. Підручник с.153,вправа 373. Прочитай текст, доведи,що це опис. Спиши, вставляючи пропущені закінчення прикметників(закінчення позначити олівцем). У третьому реченні підкресли головні члени.

3. Розбір прикметника як частини мови. с.150-151,вправа 367 (3)- зверни увагу на план розбору прикметника як частини мови.

Зроби аналіз слова "електричний".

ЗРАЗОК: слово "красиві" з першого речення вправи 367.

Красиві - речі, які?, прикметник, множина,другорядний член речення.

https://sites.google.com/site/leaningappsvpocatkovijskoli/ukraienska-mova/3-klas-prikmetnik/6-vzivanna-prikmetnikiv-u-pramomu-i-perenosnomu-znacenni

06.04.2020

Тема: Уживання прикметників у прямому і переносному значенні

1. Переглянути відеоурок. Виконувати завдання разом із вчителем. Останнє завдання письмово в зошиті!!! - Записати словосполучення в стовпчик, дібрати до прикметників з переносним значенням прикметники з прямим. Записвти через рисочку.

2. Підручник с.153, вправа 373. Прочитай текст, спиши, вставляючи пропущені закінчення прикметників ( вставлені закінчення позначити! ). У третьому реченні підкресли головні члени (підмет та присудок!) Згадати як позначаємо ( одна та дві рисочки!) Доведи, що це текст-опис! (усно).

3. Згадай, яким членом речення є прикметник? ( головним або другорядним?)

09.04.2020

Тема: Вправи на засвоєння різних форм прикметників

1. Преглянути відео. Повторити про прикметник. Виконувати завдання за вчителем.

2. Виконати домашне завдання з відео!-письмово

3. Перейти за посиланням. Дати відповіді. Написати своє ім*я та прізвище

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=625643

Бажаю успіхів! Буде зарахована оцінка.

08.04.2020 Губа О.М.

Тема. Спостереження за вживанням прикметників у загадках.Вправи на засвоєння різних форм прикметників.

1. Уважно прослухай відео і пригадай,що знаєш про прикметник.

2. Робота з підручником.

с.153,вправа 374. Прочитай і відгадай загадки.Спиши першу загадку,познач будову виділеного слова. Вкажи(усно), які слова допомогли відгадати загадки? Підкресли прикметники хвилястою лінією.

с.153,вправа 375. УВАГА! Хлопці виписують словосполучення в переносному значенні,а дівчата в прямому.

с.155,вправа 381. Прочитай. Які слова, на твою думку,потрібно замінити?Чому? Спиши, добираючи для заміни слова з довідки. в кожноиу реченні підкресли підмет і присудок. Знайди слова в яких звуків більше ніж букв,надпиши над цими словами кількість звуків і букв.

https://learning.ua/mova/tretii-klas/peretvoriuiemo-slovospoluchennia

Дікую за працю!

09.04.2020 Губа О.М.

Тема. Закріплення знань про прикметник як частину мови.

1. Подивись уважно відео.

2. Робота з підручником.

с.156,вправа 384. Після переглянутого відео заповніть усно таблицю.

3. с.156,вправа 385. Прочитай і спиши вірш,вставляючи пропущені закінчення,закінчення познач,зверху надпиши рід і число прикметника. Випиши із вірша прикметник " вухатий"і розбери його у послідовності, поданій на с.151.

4. Виконай вправу 387 і підготуй (усно) відповіді на питання для повторення.

5. Після повторення правил про прикметник,виконай завдання тесту:

ПЕРЕВІКА МОВНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1.Продовж речення. Познач правильну відповідь.

Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? називаються ….

а) іменниками; б) прикметниками; в) дієсловами.

2. Познач групу прикметників

а) білило, синька, зелень;

б) біліє, синіла, зеленіти;

в) білий, синій, зелений.

3. До поданих прикметників добери й запиши іменник.

Густий, дрімучий, старий ___________________

Золота, щедра, багата ___________

Смачне, солодке, червонобоке ______________________

4. Познач правильну відповідь.

Рід прикметників…..

а) не визначається у формі однини;

б) не визначається у формі множини;

в) визначається завжди.

5. Познач групу прикметників, які вжито у формі множини а) вечірня, нова, риб’яча, рідна.

б) сизокрилі, шкільні, світлі, безкрайні;

в) блакитний, молочний, розбитий, весняний.

6. Познач прикметники-синоніми.

а) теплий, холодний; б) старий, молодий; в) гарячий, пекучий.

7. Зміни подані словосполучення за зразком.

БУДИНОК ІЗ ДЕРЕВА – ДЕРЕВ`ЯНИЙ БУДИНОК

Магазин для взуття - __________________________________________________________

Полиця для книжок - _________________________________________________________

8. Підкресли в дужках найбільш влучні прикметники.

Дощ

(Синє, блакитне, чисте) небо закрили (важкі, легенькі, чорні) хмари. Пішов (весняний, перший, теплий, сильний) дощ. Він обмив (зелені, маленькі, великі, молоді) листочки на деревах, напоїв (молоду, зелену, прив’ялу) травичку.

Тест виконуємо в зошиті.

У 1,2, 4,5,6, завданнях біля номера завдання пишемо тільку букву відповіді, а завдання 3,7,8 записуємо в зошит повністю.

13.04.2020 Губа О.М.

Тема. Дієслово.Загальне поняття про дієслово.

1.Уважно попрацюйте разом з вчителем.

2. Вправа 388, с. 157

— Прочитайте прислів’я. Як ви їх розумієте?

— Назвіть дієслова і поставте до них питання.

Прочитай і запамятай як пишуться і вимовляються слова на -ться,-шся.

3.Вправа 390,с.158

-Прочитай текст,спиши два речення,підкресли дієслова і пов'язані з ними іменники. Складіть план тексту,поділивши його на абзаци. План запишіть.

План

1.

2.

3.

4.Вправа 391.с.158

-Прочитай виразно текст. Випиши з тексту дієслова,у дужках зазнач,на яке питання вони відповідають.

Зразок: Дихало (що робило?)

13.04.2020 Притула О.І.

Тема: Закріплення знань про прикметник як частину мови.

1. Переглянути відеоурок. Усно виконати завдання .

2. Письмово виконати тест. Оцінити себе (підрахувати кількість балів)

3. с. 156, вправа 384, 385-усно

4. Вправа 386 (2 прикметника) -письмово в рядок за алгоритмом с.151

Наприклад, Золотистий (який?) чубчик- прикм., однина, чол.рід , другор.член реч.

5. Перейти за посиланням . Написати прізвище.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=517845

Виконати контрольну роботу до 14 квітня! Це ваша оцінка!

15.04.2020 Губа О.М.

Тема. Зв'язок дієслова з іменником у реченні.

1. Попрацюй разом з вчителем.

2. З вправи №393 випиши речення з виділеними дієсловами і познач підмет і присудок. (Дієслово найчастіше в реченні виступає присудком). Зроби фонетичний розбір слова "рідною"

3. Вправа №394 - прочитай і поміркуй над прочитаним. Напиши про свою мрію.

4. Випиши з дитячої енциклопедії (чи з будь - якої іншої книги) три-чотири речення про космос,космонавтів,підкресли в них дієслова двома рисками.

15.04.2020

Тема: Дієслово. Загальне поняття про дієслово.

1. Переглянути відеоурок. Повторити про дієслово .

2. с. 157, Вправа 388- усно

— Прочитайте прислів’я. Як ви їх розумієте?

— Назвіть дієслова і поставте до них питання.

3. Прочитай, порівняй і запамятай! як пишуться і вимовляються слова на -ться,-шся(табличка після вправи 388)

4. Вправа 390

Прочитай текст. Склади план тексту, поділивши його на абзаци. План запиши (Зразок!)

План

1. ...........

2. ...........

3. ...........

5. Домашнє завдання: с. 158, вправа 391

Випиши з тексту всі дієслова, у дужках зазнач, на яке питання вони відповідають.

Зразок: Дихало (що робило?).

16.04.2020

Тема: Зв'язок дієслова з іменником

1. Прерглянути відео. Виконати за вчителем вправи з підручника с. 159, вправи 392-394

2. Вивчити слово із словничка КОСМОНАВТ

3. Домашнє завдання : с.160, вправа 394 (2, 3)

2)Напиши про свою мрію.

3)Випиши з будь - якої дитячої книги або енциклопедії три-чотири речення про космос, космонавтів, підкресли в них дієслова двома рисками.

16.04.2020 Губа О.М.

Спостереження за влучним добором дієслів автором тексту для змалювання подій, явищ.

Хід уроку

Працюй разом з презентацією.

1. Каліграфічна хвилинка (Слайд № 3)

2. — Яку частину мови ми вивчаємо?

— Що називає дієслово?

— На які питання відповідає?

— На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вивчати дієслово.(Слайд №4)

1. Попрацюємо разом (вправа 395, с. 160)

— Прочитайте текст.

— Дайте відповіді на запитання.

— Запишіть назви дій, які відповідають на питання що робить?

2. Вправа 397, с. 161

— Спиши,вставляючи з довідки потрібні за змістом слова. Які члени речення ти допишеш?

3.— З поданих слів складіть речення-прислів’я.

Ластівка, не, весни, робить, одна.

До, язик, доведе, Києва.

Ворони, навпростець, літають, тільки.

Рве, тиха, греблю, вода.

Нова, чисто, мітла, мете.

Вода, не, в, встоїться, решеті.

Запишіть утворені прислів’я ,підкресліть дієслова.

17.04.2020 Губа О.М.

Урок розвитку звязного мовлення.

Редагування тексту.

Цікаве про капелюшки.

Попрацюйте разом з відеоуроком.

Запишіть у зощит. Капелюшки так само можна намалювати в зошиті.

Бажаю успіхів і гарних свят!

17.04.2020 Притула О.І.

Урок розвитку зв*язного мовлення

1. Перегляньте відео. Згадайте про весняні свята.

2. Складіть текст-розповідь " Як святкують Великдень у моїй родині" за початком та кінцівкою. Запишіть свою розповідь на диктофон або відео. Надішліть (до 24 квітня) Буде оцінка!

Великдень — одне з найулюбленіших свят у моїй родині. Зазвичай ми починаємо готуватися до його святкування заздалегідь, десь за тиждень до його настання.

.........

Мені дуже подобається Великдень, це моє улюблене свято. В цей день в нашій родині панує особлива атмосфера гармонії, щирості й гостинності.

3. Намалюйте малюнок (за бажанням)

Гарних свят та вихідних!

Зустрічаємося 22 квітня

23.04.2020 Притула О.І.

тема: Дієслова-синоніми

Що називають синонімами?

ВІдкрити підручник с. 162. Переглянути відео. Попрацювати разом із вчителем:

1.с.162, впр.400-усно

2. С.162, впр.401-письмово! Дієслова ,які замінили на синоніми, підкреслити двома лініями. Буде оцінка!

22.04.2020 Губа О.М.

Тема. Дієслова - синоніми. Дієслова - антоніми. Розрізнення дієслів.

1.Попрацюйте разом з вчителем,перегляжаючи відеоурок.

Текст про корисні копалини записувати не треба.

Редагований текст про Україну - записуємо.

2. Робота з підручником:

с.162, вправа 399

с.162, вправа 400 - списати тільки перший абзац,добираючи з дужок потрібне слово.

23.04.2020 Губа О.М.

Тема. Дієслова - антоніми. Роль дієслів - антонімів у реченні.

1. Виконай завдання відеоуроку.

2. Робота з підручником.

с.163,вправа 406 - пригадай і запиши кілька прислів'їв із дієсловами - антонімами за зразком.(підкресліть дієслова)

Згода дім будує, а незгода руйнує.

с.164,вправа 407 - до поданих дієслів добери протилежні за значенням.(Дієслово "стоїть" - зробити ПОВНИЙ фонетичний розбір).

27.04.2020 Губа О.М.

Тема. Уживання дієслів в переносному значенні.

1. Уважно переглянь відеоурок.

2. Робота з підручником.

• с.164,вправа 408. Прочитай текст,визнач його тип(опис чи розповідь).Відшукай у тексті дієслова,вжиті в переносному значенні. ипиши їх разом з іменниками.

• Наприклад:

У теплій прозорій воді купалася прекрасна квітка.

Дієслово - купалася

шукаємо іменник ,пов'язаний з дієсловом - купалася (що?) квітка.

Записуємо: купалася квітка.

• с. 164,вправа 410. Склади словосполучення з дієсловами гріє, летить так. щоб ці дієслова у них вживались у прямому й переносному значеннях.

• с.165,вправа 412. Випиши з підручника "Літературне читання" кілька речень,у яких дієслова вжито в переносному значенні.

27.04.2020 Притула О.І.

Дієслова - антоніми

1. Переглянути відео. Попрацювати разом із вчителем.

2. Підручник с. 163. Виконати УСНО завдання (за відеоуроком)

3. Домашнє завдання : с. 164, вправа 407-до поданих дієслів дібрати антоніми.

29.04.2020 Притула О.І.

Тема: Уживання дієслів у переносному значенні

1. Підручник с. 164

2. Переглянути відеоурок. Виконувати вправи за підручником разом із вчителем-УСНО!

3. Вправа 410-письмово. с. 164

Склади словосполучення з дієсловами гріє, летить так. щоб ці дієслова у них вживались у прямому й переносному значеннях.

4. Домашнє завдання: с.165,вправа 412. Випиши з підручника "Літературне читання" кілька речень (3-4 речення), у яких дієслова вжито в переносному значенні.

30.04.2020 Притула О.І.

Тема: Спостереження за вживанням дієслів у мовленні .

1. Перегляньте відео. Повторіть все , що вивчили про дієслово. Попрацюйте усно.

2. с. 165, вправа 414,-виконай завдання усно.

3. с.166, вправа 417-письмово. Замінити виділені дієслова синонімами. Увага! Де потрібно, змінюй форму слова (закінчення!!).

4. Перейди за посиланням, виконай завдання.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=475738

5. Надіслати фото результату. Це оцінка.

6. Домашнє завдання не задаю. Гарних свят!!

29.04.2020 Губа О.М.

30.04.2020 Губа О.М.

Тема. Змінювання дієслів за часами.

1. Прослухай уважно інформацію.

2. Підручник с. 166,вправа 418 - на основі власних спостережень за змінами в природі склади речення про те,що:

• відбувалося вчора;

• відбувається сьогодні;

• відбудеться через місяць

Запиши речення і підкресли дієслова.

3. Розглянь уважно таблицю на с. 167. на які питання відповідають дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часу.Коли відбувається дія. Вивчи правило на с.167 - 168.

4. підручник с. 168,вправа 420 - випиши окремо дієслова теперішнього,минулого і майбутнього часу.

5. Вправа 422 - прочитай і відгадай загадку.Випиши у стовпчик дієслова минулого часу. Утвори від них дієслова теперішнього і майбутнього часу та запиши їх через риску.

Кожен із нас має гордитися своєю чудовою мовою, адже вона того варта.

Олесь Гончар

04.05.2020 Губа О.М.

Тема. Дієслова, що означають завершену і незавершену дію.

Попрацюй.уважно перегляжаючи відеоурок. Став за потребою на паузу.

04.05.2020 Притула О.І.

Тема: Змінювання дієслів за часами.

1. Перегляньте укажно відео. Попрацюйте разом усно.

2. с.167-168, розгляньте таблицю ВПРАВА 419,

3. Правило с.167-168-вивчити!!

4. Домашнє завдання: с.. 168, вправа 420- записати слова в ТРИ стовпчики , розподілити за часами

06.05.2020 Притула О.І.

Тема: Дієслова, що виражають завершену та незавершену дію.

1. Перглянь уважно відеоурок. Запам*ятай! які дієслова виражають завершену дію (запитання починається на букву З ( зробив? зробила?..)

2. Попрацюй разом з вчителем за підручником с.170-171-УСНО!

https://www.youtube.com/watch?v=qCcL3l_qFtQ

3. Виконай домашнє завдання. Пройди тест

( до 8 травня 21.00) Це твоя оцінка.

Бажаю успіхів!

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=949503

07.05.2020 Притула О.І.

Тема: Вправи на творення і вживання дієслів минулого, теперішнього та майбутнього часу.

1. Повтори про дієслово. Попрацюй разом із вчителем усно.

2. Підручник с. 171, вправи 432-434-усно

3. Домашне завдання (до 9 травня 21.00) Буде оцінка!!

//naurok.com.ua/test/join?gamecode=995950

06.05.2020 Губа О.М.

Тема. Вправи та творення і вживання дієслів теперішнього,минулого і майбутнього часу у власних висловлюваннях.

1. Уважно працюй разом з вчителем з відеоуроку. Тільки записуй дату уроку:

Шосте травня

07.05.2020 Губа О.М.

Тема. Контрольне списування.

1. Уважно просухай відео,повтори алгоритм виконання списування,потім перейди за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1yrecLvuxMhipm8u11cdBkY-EbUZv_WyU/view?usp=sharing.

і спиши текст,підкреслюючи орфограми.

2. Запиши у зошиті:

Сьоме травня

Контрольне списування

Літня пора

Спиши текст

08.05.2020 Губа О.М.

Тема. Розвиток зв'язного мовлення. Складання привітання до Дня матері.

1.Попрацюй уважно разом з вчителем у відеоуроці.

2. Напиши своє привітання матусі.

12.05.2020 Притула О.І.

Котрольна робота. Диктант "Весна в лісі"

1. Приготуйте зошит, відкрийте нову сторінку.

2. Запишіть:

Дванадцяте травня

Диктант

Весна в лісі

4. Перегляньте уважно відеоурок.

5. Напишіть диктант за вчителем. Виконайте самоперевірку, поділяючи всі слова ланцюжком на склади.

Бажаю гарних оцінок!!

6. Надішліть фото диктанту.

13.05.2020 Губа О.М.

Тема. Написання НЕ з дієсловами. Розбір дієслова як частини мови. Закріплення знань про часові форми дієслова.

1. Попрацюй разом з вчителем .

2. Хвилинка калігафії.

3. Вибіркова робота.

4. Пригадай,що вже знаєш про дієслово.

5. Гра "Протилежності"!

6. Загадка.

7. Як пишеться НЕ з дієсловами.

8. Прочитати і записати прислів'я, розкриваючи дужки.

9. Творча робота. Прочитай,введи у речення частку НЕ,описуючи різні пори року.Запиши.

10. Розбір дієслова як частини мови за поданим у відеоуроці алгоритмом.

11. Спиши текст,вставляючи замість крапок частку НЕ.

12. Гра "Продовж речення"

13. Вивчи правило на с. 176 та підготуйся до контрольної роботи, підготувавши відповіді на запитання на с.179

14.05.2020 Губа О.М.

Сьогодні у нас підсумковий урок з теми "Дієслово".

Перед виконанням тесту, дуже уважно переглянь відео і пригадай,що вивчили про дієслово. Потім запиши в зошиті:

Тринадцяте травня

Тест

Дієслово

і виконай завдання

1. Запиши і підкресли у тексті дієслова.

Любіть книжку — вона полегшить вам життя. Вона навчить вас шанувати людину й самих себе.

2. Запиши і визнач час дієслів.

Потонули—

Пише —

Співав —

Будуватиме—

3. До поданих дієслів дібрати антоніми.

Накривати —

Зайти —

Зав’язати —

4. До іменників дібрати споріднені дієслова.

Продавець —

Співак —

5. Вставити дієслова.

На небі ... чорна хмара. Вона ... сонце. ... блискавка. ... грім. ... сильний дощ.

6. Скласти речення, вживаючи дієслова з не.

13.05.2020 Притула О.І.

Тема: Написання НЕ з дієсловами.

Розбір дієслова як частини мови. Закріплення знань про часові форми дієслова.

1. Попрацюй усно разом із вчителем , переглянувши відео.

2. Запам*ятай дієслова, які НЕ ВЖИВАЮТЬСЯ без НЕ (Слайд відео)

3. Підручник с. 177, вправа 444-письмово завдання 3. Вивчити правило. Вивчити алгоритм !

https://www.youtube.com/watch?v=vUBi17pYWSM (робота за алгоритмом)

4. Домашнє завдання : с. 179,вправа 448. Підготуватися до контрольної роботи! Дати відповіді (усно) на запитання с.179

Підготуватися до контрольної роботи вам допоможе відео "Повторення про дієслово"

https://www.youtube.com/watch?v=h-xU6ahhaSo

18.05.2020 Притула О.І.

Контрольне списування

1. Пререглянь уважно відео.

2. Ознайомся з алгоритмом виконання контрольного списування.

3. Запиши в зошит:

Вісімнадцяте травня

Контрольне списування

Літня пора

4. Перейди за посиланням. Відкрий 3 слайд. Запиши текст.

https://drive.google.com/file/d/1yrecLvuxMhipm8u11cdBkY-EbUZv_WyU/view

5. Виконай самоперевірку. Поділи слова ланцюжком на склади (олівцем)

Бажаю гарних оцінок!

20.05.2020 Притула О.І.

Словниковий диктант

1. Перед початком диктанту, повтори написання всіх слів із словника (підручник -слова у червоних рамочках)

2. Запиши в зошиті:

Двадцяте травня

Словниковий диктант

Записуй всі слова уважно під диктовку через кому. Став наголос у словах! Виправлення вважається за помилку! Пиши уважно!

3. Прочитай слова, поділи на склади ланцюжком

4. Бажаю успіхів!!

20.05.2020.Губа О.М.

Тема. Контрольна робота. Диктант"Рідна земля".

У зошиті пишемо:

Двадцяте травня

Диктант

Рідна земля

Прослухати і записати диктант з відеоуроку.