Α΄ Τάξη 2025-26

Θεματικός κύκλος: "Ζω καλύτερα - Ευ ζην" 

Υποθεματική: "Υγεία: Διατροφή -Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια" 

Τίτλος προγράμματος: " Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής"

Το πρόγραμμα στοχεύει στο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σε ζητήματα διατροφής, όπως η μεσογειακή, αλλά και στο να καλλιεργήσουν διατροφική συνείδηση γνωρίζοντας την αξία της υγιεινής διατροφής. Επιπλέον οι μαθητές θα γνωρίσουν την πυραμίδα ισορροπημένης διατροφής, θα αντιληφθούν την προέλευση των τροφών, την αξία τους και τις επιδράσεις τους στην υγεία, θα κατατάξουν τα τρόφιμα στις διάφορες ομάδες τροφίμων, αλλά και σε υγιεινά και ανθυγιεινά. Επιπλέον οι μαθητές θα συνδυάσουν τα τρόφιμα με την υγιεινή των δοντιών, θα συνειδητοποιήσουν τη σημασία της κατανάλωσης τοπικών και εποχιακών προϊόντων.

Χριστίνα Λουκοπούλου

Μαρία Κοκολιού

Οι μαθητές δημιούργησαν στον Η/Υ το δικό τους avatar, που απεικονίζει τον Ρούλη τον Τροφούλη.

Έγινε ανάγνωση από τη δασκάλα  του παραμυθιού "Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη". Μετά την επεξεργασία του παραμυθιού, οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες έπαιξαν ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι με τον Σοκολάκη και τη Ζαχαρούλα.

Οι μαθητές συμπλήρωσαν το εβδομαδιαίο πρόγραμμα βουρτσίσματος δοντιών, καθώς βούρτσιζαν τακτικά τα δόντια τους επί μία εβδομάδα. Έπειτα πήραν το βραβείο τους, που περιλάμβανε ένα βραβείο βουρτσίσματος δοντιών και μία μπανάνα. Την απονομή έκανε η αναπληρώτρια διευθύντρια του σχολείου μας, κ. Μαρία Γκοβίλα.

Διαχώρισαν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές και ζωγράφισαν μόνο τις υγιεινές, που βρίσκονται στο ψυγείο τους. Έφτιαξαν το δικό τους υγιεινό μεσημεριανό πιάτο, κόβοντας και κολλώντας μόνο τις υγιεινές τροφές. 

Θεματικός κύκλος: "Φροντίζω το περιβάλλον" 

Υποθεματική: "Οικολογία - Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά" 

Τίτλος προγράμματος: "Νιρέττα η Καρέττα"

Το πρόγραμμα στοχεύει στο να γνωρίσουν οι μαθητές τη θαλάσσια χελώνα καρέττα - καρέττα, να μάθουν για τη ζωή της, να αντιληφθούν τους κινδύνους που αντιμετωπίζει και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την κατάσταση των θαλάσσιων χελωνών στη Μεσόγειο και τη ρύπανση των ακτών από απορρίμματα. Ακόμα το πρόγραμμα στοχεύει να εμπνεύσει νέα αντιμετώπιση και συμπεριφορά για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος, καθώς κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική η ανάγκη συνύπαρξης του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον.

Η εκπαιδευτικός

Χριστίνα Λουκοπούλου

Οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για τη θαλάσσια χελώνα, τραγούδησαν τραγούδια, που βρίσκονται στο διαδίκτυο και έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια.

Έγραψαν τραγούδι με τη βοήθεια της δασκάλας.

Ζωγράφισαν στιγμές από τη ζωή της θαλάσσιας χελώνας, τόσο στη θάλασσα, όσο και στην ξηρά, όταν είναι μικρό χελωνάκι.

Έπαιξαν στην αυλή παιχνίδια για τη θαλάσσια χελώνα. Τα παιχνίδια ήταν: 1) "Χελωνάκια στη φωλιά", 2) "Τα εμπόδια", 3) "Βρείτε το ταίρι σας" ή διαφορετικά "Τα ζώα υποδέχονται τη θαλάσσια χελώνα "

Έφτιαξαν κατασκευές.

Έλυσαν μαθηματικές δραστηριότητες με θέμα τη θαλάσσια χελώνα.