Trabajo infantil

Noticias: los gráficos

Imagina que es 12 de junio, Día mundial contra el trabajo infantil, y con este motivo vas a redactar una noticia sobre ello. A continuación podrás ver datos y estadísticas que te ayudarán a contar algo sobre este problema. Tú eres el o la periodista: selecciona lo que consideres más importante, lo que creas que debe saberse, después de analizar y extraer conclusiones a partir de estos datos.


DATO NÚMERO 1

  • Fíjate bien en estos gráficos. ¿En qué se diferencian? Es importante reparar en ello porque para tu noticia tendrás que decidir si das los datos en número total o en porcentaje. A veces impacta más decirlo de una manera u otra. Compruébalo.
  • Fíjate también en lo que NO aparece. ¿Qué zonas del planeta no figuran en los gráficos? ¿A qué se deberá? Si lo consideras relevante, también lo puedes recoger en tu noticia.


DATO NÚMERO 2

  • ¿Qué diferencia hay entre la línea roja y naranja? Comparándolas ¿cuál ha tenido mayor descenso?
  • El descenso de las gráficas, ¿qué indica? ¿Es suficiente este descenso? ¿Por qué?


DATO NÚMERO 3

¿Qué se considera trabajo infantil?

Unicef define el trabajo infantil como cualquier trabajo que supere una cantidad mínima de horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del trabajo:

  • Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
  • Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o 28 horas semanales de trabajo doméstico.
  • Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo doméstico semanales.

-¿Qué diferencia existe entre trabajo remunerado y no remunerado?

-Compara estos datos -teniendo en cuenta tu edad- con las horas que dedicas a la semana a la ayuda en casa.

Y antes de ponerte a escribir la noticia, recordemos algunas claves importantes.

CONSEJOS PARA ESCRIBIR UNA NOTICIA

  • Recuerda la estructura de la noticia: titular, entradilla, cuerpo de la noticia. La información se presenta de más a menos importante.
  • Busca una imagen para acompañar la noticia. Ponle un pie de foto (una frase que identifique a las personas o el sitio que aparece en la foto).
  • Organiza el texto en párrafos. Para relacionar unos datos con otros, unos hechos con otros, es importante usar conectores.
    • En primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, por último.
    • Por una parte, por otra.
    • Mientras que en ... , en …
    • Etc.
  • Y no olvides que una noticia ha de tener un tono objetivo, informativo, sin opiniones o valoraciones personales. De ahí que predomine la tercera persona.

SÍ

El trabajo infantil es una violación de los derechos humanos fundamentales…

Pero NO

Me parece horrible que exista el trabajo infantil porque es una violación de los derechos humanos fundamentales…

  • Evita la repetición de palabras. Puede serte de utilidad, antes de ponerte a escribir, buscar sinónimos o expresiones para palabras que probablemente aparecerán con frecuencia como TRABAJO, EXPLOTACIÓN, DIVERSIÓN, INFANCIA…
  • Piensa en los lectores. Cuando cites una persona, una ciudad, un concepto que creas que quizá no vayan a conocer los lectores, acláralo mediante una aposición. Es lo que hace la noticia que hemos leído con esta frase:

El pasado jueves, día 9, ocho personas morían a raíz de un incendio registrado en la planta de producción textil que el Tung Hai Group, uno de los mayores exportadores de ropa del mundo, tiene en Dhaka, la capital de Bangladesh.

  • Relee lo que has escrito tratando de ponerte en el lugar del lector o lectora de tu periódico. Corrige todo aquello que creas que pueda contribuir a una redacción sencilla y clara.