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- Isaac Newton
Je porte plusieurs chapeaux d’experte: designer graphique, directrice artistique, enseignante, chargée de cours et conceptrice pédagogique. Pourtant, j’ai encore beaucoup à apprendre, car chacun de ces domaines est en constante évolution, tout comme les compétences requises. Je vous invite donc à découvrir mon parcours atypique pour en apprendre davantage sur mon profil professionnel, mes compétences clés et mes objectifs de carrière. Au plaisir de collaborer!
Dalia Fernandez
Étudiante à la maîtrise en technologie éducative, Université Laval
Designer graphique passionnée, enseignante et consultante en formation, je combine créativité et expertise technique pour concevoir des expériences visuelles percutantes et optimisées pour divers supports. Mon parcours diversifié en design graphique, identité visuelle, animation et motion design m’a permis de développer une approche réfléchie et stratégique, alliant esthétique et fonctionnalité.
Avec une expérience en enseignement au Cégep du Vieux Montréal et au Collège Ahuntsic, je transmets mes connaissances en typographie, mise en page et design web, tout en explorant les meilleures pratiques en conception visuelle et en communication. Ma capacité à articuler des concepts complexes et à guider les étudiants dans leur apprentissage reflète mon engagement envers la formation et le développement de la relève en design.
En parallèle, j’ai fondé Disign Studio, où j’interviens en tant que consultante en web et médias sociaux, spécialisée en conception éditoriale et stratégie de marque. Cette expertise en consultation me permet d’accompagner des entreprises et des organisations dans la création d’identités visuelles fortes et cohérentes, adaptées à leurs besoins et aux tendances du marché.
De plus, suite à mon stage au sein de l’entreprise Détail Formation, j’ai intégré leur équipe de consultants, où je participe à la conception et à l’animation de formations.
Actuellement en maîtrise en technologie éducative à l’Université Laval, j’explore la synergie entre le design et les nouvelles approches pédagogiques. Mon objectif est d’élargir mon champ d’expertise en intégrant des principes de design pédagogique, de technologie éducative et d’expérience utilisateur appliquée à l’apprentissage.
À moyen terme, je souhaite évoluer dans un rôle qui me permettrait d’unir créativité et innovation éducative. Mon ambition est de contribuer à la conception de solutions d’apprentissage interactives, que ce soit en entreprise ou dans le domaine académique. Mon parcours me positionne à la croisée de plusieurs disciplines : design, éducation et technologies numériques, ce qui me permet d’envisager plusieurs trajectoires professionnelles:
Consultante en design pédagogique et expérience utilisateur: Accompagner des institutions et entreprises dans la création de solutions éducatives visuelles et interactives.
Spécialiste en UX/UI appliqué à l’apprentissage: Développer des interfaces optimisées pour la formation en ligne et les plateformes éducatives.
Formatrice et leader en design éducatif: Continuer à enseigner et à former la prochaine génération de designers tout en explorant de nouvelles approches d’apprentissage.
Mon objectif est de continuer à évoluer dans un environnement où je peux à la fois créer, enseigner et innover, tout en mettant à profit ma double expertise en design et technologie éducative.
Design graphique et identité visuelle: Conception de branding, schématisation et stylisation visuelle.
UX/UI et conception web: Création d’interfaces épurées et fonctionnelles.
Animation et motion design: Intégration de contenu animé pour dynamiser les supports visuels.
Formation et enseignement: Pédagogie appliquée au design et transmission des connaissances.
Gestion de projet et consultation: Accompagnement en design, stratégie numérique et communication visuelle.
J’ai eu l’honneur de recevoir la Bourse Daniel Langlois en design graphique – volet excellence, décernée par la Fondation Daniel Langlois et la Fondation de l’UQAM. Cette bourse d’excellence, attribuée pour la qualité de mon dossier académique, a soutenu la poursuite de mes études au deuxième cycle et la réalisation de mon projet de maîtrise. Cette reconnaissance confirme la pertinence de mon engagement à allier design et pédagogie afin de concevoir des solutions innovantes en transmission de l’information et en expérience d’apprentissage.