Mon approche d'enseignante est comme un enquêteur qui cherche à comprendre ce qui pousse chaque apprenant à apprendre. Je suis comme un détective de la motivation, explorant les pensées et les motivations de mes élèves comme un inspecteur examinerait les indices d'un mystère. La métacognition est mon outil d'investigation, me permettant de découvrir les mécanismes cachés derrière leur apprentissage. Mon objectif est de dévoiler les motivations pour guider chaque élève vers une compréhension plus profonde et une autonomie dans leur apprentissage. En tant qu'enquêteur, j'ai une malette d'outil à ma disposition. Des outils qui m'aide à investiguer et des outils qui m'aide à résoudre les problèmes de motivation de mes élèves. J'ai une très grande palette d'outils dont plusieurs technologiques.