O mundo sempre enfrentou desafios à área da saúde pública. Em diferentes temporalidades, doenças como varíola, peste bubônica, cólera, gripe espanhola e Aids, deixaram à mostra a fragilidade humana. Em dezembro de 2019, o mundo novamente se viu frente a uma pandemia. O SARS-COV-2, também conhecido como novo coronavírus, deu seus primeiros sinais na cidade de Wuhan, na China. Daí se espalhou de forma rápida e global. Os serviços de saúde, mesmo os de países desenvolvidos, não estavam preparados para lidar com a situação. Frente ao número crescente de mortos, todas as atenções foram desviadas para fornecer instalações, equipamentos e equipes de saúde para o atendimento dos pacientes afetados pela COVID-19.

O segmento educacional também teve que se adaptar e a publicação científica, parte de um ramo mais amplo denominado de comunicação científica, ganhou maior destaque. Professores e pesquisadores se uniram e criaram novas linhas de pesquisas com foco na pandemia para contribuir no enfrentamento dos riscos trazidos pelo coronavírus.

Uma população bem informada tem melhores condições de enfrentamento das doenças e, por isso, com conhecimento da metodologia científica, muitos profissionais não mediram esforços para pesquisar aspectos gerais relacionados a este momento singular e também para popularizar e divulgar os resultados destas pesquisas.

Essa obra é um exemplo deste comprometimento. Ela traz aos leitores informações valiosas sobre a percepção dos profissionais da educação sobre as novas tecnologias da informação e comunicação no contexto da pandemia. Também aborda a temática das atividades remotas no ensino, as mudanças nas práticas pedagógicas e o compartilhamento do conhecimento no formato on line durante o momento pandêmico. Além disso, atenta para problemas de pesquisa que, até então, não eram identificados, a exemplo de como promover a plena inclusão no ensino superior; como trabalhar as tecnologias ativas e motivacionais para o processo ensino aprendizagem.

Ao ler este livro vocês irão se certificar que os pesquisadores aceitaram os desafios que a pandemia lhes expôs. Esta obra, certamente, irá contribuir para a construção de novos conhecimentos na área educacional e fornecerá as ferramentas para uma melhor atuação no mundo pandêmico e pós-pandêmico.

Uma boa leitura a todos!

Sonia Maria Marques Gomes Bertolini

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação stricto sensu Mestrado e Doutorado em Promoção da Saúde da Universidade Unicesumar; pesquisadora do Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI); avaliadora do SINAES - Basis do Ministério da Educação; líder do Grupo de Pesquisa Atividade Física e Envelhecimento; coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Unicesumar e Editora-chefe da Revista Saúde e Pesquisa. Tem experiência na área de Morfologia Humana e Saúde Coletiva, com ênfase em Promoção da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: promoção da saúde, atividade física e envelhecimento.