Líneas prioritarias de Observación
Cada una de las líneas de observación estará relacionada con el interés principal que es la formación de ministros ordenados como “buenos obreros del Evangelio” al servicio de la nueva evangelización, con el fin de brindar información e insumos educativos que ayuden a los equipos de formación y a la Iglesia en general en el cumplimiento de su misión. Se priorizarán las siguientes, entre muchas otras:
1. El modelo integral de la formación de ministros ordenados: ¿Responde al desarrollo continuo y articulado de competencias a lo largo de toda la vida y en todos los niveles de formación? Esto teniendo en cuenta que la educación basada en competencias es una propuesta que parte del aprendizaje significativo, se fortalece en un proceso de autoreflexión personal y comunitario, y se orienta a la formación humana integral como condición esencial de todo proyecto pedagógico; integra la teoría con la práctica en las diversas actividades; promueve la continuidad de todos los niveles educativos, y entre éstos los posteriores procesos profesionales, de convivencia y de servicio; fomenta el aprendizaje autónomo y busca el desarrollo del espíritu emprendedor como base del crecimiento personal y comunitario; y fomenta la organización curricular en base a proyectos y problemas.
2. La articulación o desarticulación de las dimensiones propias del proceso formativo de ministros ordenados: humana, espiritual, comunitaria, académica y pastoral.
3. El rol del equipo de formación: dirección, acompañamiento, testimonio…
4. La consideración o no de la realidad social, económica, política, cultural, ambiental y eclesial en el proceso formativo de ministros ordenados.
5. Las estructuras, tiempos, medios y metodologías propias del proceso formativo.
Observatorio sobre experiencias de formación para los
ministerios ordenados en función de la Nueva Evangelización
Seminario Valmaría Calle 119 # 4-90 Usaquén
Bogotá D.C. - Colombia
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