Безкоштовні курси дистанційного навчання:

• Прометеус (https://prometheus.org.ua/courses/);
• ЕдЕра (https://www.ed-era.com/);
• Відкритий Університет Майдану (https://vumonline. ua/courses/);
• Відкрийте сайт Microsoft. Центр навчання Office 365 за адресою https://support.office.com/ru-ru/office-training-center;
• Стенфордський університет (https://www.coursera.org/);
• Массачусетський технологічний інститут (https://ocw.mit.edu/index.htm);
• Єльський університет (https://ctl. yale.edu/using-technology/online-courses);
• платформа Академія Хана (https://www.khanacademy.org/), яка надає доступ до величезної колекції лекцій з математики, історії, охорони здоров’я та медицини, фінансів, фізики, хімії, біології, астрономії, економіки, космології, органічної хімії, основ американської громадянськості, історії мистецтва, макро- і мікроекономіки, інформатики;
• Невеликі навчальні відео, які пояснюють основи наук, можна переглядати на каналі Цікава наука (https://www. youtube.com/channel/UCMIVE71tHEUDkuw8tPxtzSQ);
• Бути в курсі новинок технологій допоможе сервіс MANLAB.CAMP (http://www.manlab. camp/novitni-tehnologiyi/) ;
• Багато музеїв світу пропонують віртуальні екскурсії, які можна здійснювати, використовуючи Інтернет. Наприклад, на порталі музею Історії природи можна здійснити віртуальний тур (https://naturalhistory.si.edu/ VT3/NMNH/z_NMNH-016.html);
• На сайті музею Галілея https://www.museogalileo.it/ можна отримати доступ до віртуального музею та електронної бібліотеки;
• Навчання в мережі: 18 безкоштовних сайтів

Як розвиток технологій впливає на ринок праці?

Розвиток інформаційних технологій має великий вплив на професійну діяльність членів інформаційного суспільства.

Важелями такого впливу є:

• глобалізація, інтеграція та поглиблення регіональної економічної спеціалізації;
• конкуренція між виробниками товарів і послуг;
• широке застосування роботів у випадках, коли робот або програма виявляються продуктивнішими або ефективнішими, ніж людина, яка виконує ту саму роботу;
• інтенсивне використання програмованих пристроїв;
• зростання складності систем управління; „
• зростання вимог до екологічності товарів, які випускаються, та послуг, що надаються, що передбачає бережливе ставлення до будь-яких типів використання природних ресурсів та скорочення обсягу вироблених відходів.

У зв’язку із цим цілий ряд професій у найближчому майбутньому просто зникнуть на ринку праці, а натомість з’являться нові, деякі із яких ще навіть не відомі. Дослідники запевняють, що 60 % професій, які будуть необхідні через 10 років, ще не вигадали. В Україні створено онлайн-атлас професій (http://profatlas.com.ua/), за допомогою якого можна переглянути каталог професій за галузями та прослідкувати їх зміну до 2020 р., дослідити тенденції зміни ринку праці, особливості професій майбутнього тощо.

За прогнозами в світі та в Україні зокрема з’являться нові професії: проектувальники роботів, оператори безпілотників і менеджери аватарів (куратори комп’ютерних персонажів, які стануть інтерактивними помічниками людей). Популярними будуть архітектори віртуальної реальності і пілоти автолітаків. А через погіршення клімату та перенаселення Землі актуальною стане робота кліматолога і фермера-агропоніка, які вирощують рослини на хмарочосах. Лікувати людей почнуть наномедики, генетичні консультанти і молекулярні дієтологи.

Професії майбутнього:

• ТОП-20 професій майбутнього (http://studway.com.ua/top-professions);
• ТОП-20 найперспективніших професій у найближчі 10 років (http://acc.cv.ua/chernivtsi/27977-top-20najperspektivnishikh-profesij-u-najblizhchi-10-rokiv) ;

Завдання:

1. За матеріалами публікації Як школам адаптувати учнів до нових вимог ринку праці (https://osvitoria.media/opinions/yak-shkolam-adaptuvatyuchniv-novyh-vymog-rynku-pratsi/) складіть список навичок, якими має володіти людина окрім знань та спеціальних професійних навичок.
2. Створіть список ресурсів для ефективного вибору професії. Скористайтесь матеріалами за посиланням http://studway.com.ua/proforientacia/ та самостійно знайденими ресурсами.
3. Проаналізуйте матеріали сайту https://www.coe.int/uk/web/compass/ table-of-contents (мал. 5.12).
4. Розгляньте рамку Європейської цифрової компетентності за посиланням http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC106281/ web-digcomp2.1pdf_(online).pdf. Визначте власний рівень цифрової компетентності за запропонованими критеріями. За потреби скористайтесь онлайн-перекладачем.

Виконати завдання за посиланням: https://learningapps.org/4518685?fbclid=IwAR2OmjGxZlWnuEaVILAFWNN1DGwhfGfctM-Ta2UHOKMdCGCIptlX5AD5WBs

Завдання 1.

В Україні створено онлайн Атлас професій http://profatlas.com.ua/ перегляньте професії за галузями та проаналізуйте їх зміни до 2020 року.

Завдання 2.

Проаналізуйте досвід упровадження електронного урядування в Київі, Лювові та Бучі за такими складовими:

1) Нормативно-правове забезпечення.

2) Інфраструктура електронного урядування на рівні міста.

3) Безпечне місто.

4) Центри надання адміністративних послуг, у тому числі у-послуги та сервіси.

5) Реєстри територіальної громади.

6) Засоби спільної роботи.

7) Системи е-документообігу.

8) Офіційний сайт міста і його наповнення.

9) Підтримка громадських ініціатив.

10) Е-петиції та участь громадян у забезпеченні розвитку міста.

11) Інформація міських галузей та галузеве у-урядування (е-медицина, е-освіта, е-торгівля, е-транспорт, е-туризм, тощо.)

12) Муніципальна карта.

13) Портал відкритих даних.

14) Відкритий бюджет.

15) Використання відкритих мереж й інших каналів комунікацій з громадянами та бізнесом.

Завдання 3.

Ознайомтеся з такими веб-сайтами:

• Кабінет електронних сервісів Міністерства юстиції України (kap.minjust.gov.ua)
• Портал адміністративних послуг міста Луцька (ap.lutsk.ua)
• Регіональний віртуальний офіс електронних адміністративних послуг (e-servies.dp.gov.ua)

Проведіть дослідження такою схемою:

• проаналізуйте структуру сайта й оцініть зручність навігації, повноту його інформаційного наповнення;
• розгляньте перелік електронних послуг і дозвільних документів, які можна отримати з цього сайту;
• сформулюйте і обгрунтуйте пропозиції щодо вдосконалення роботи органів влади центрального та місцевого рівнів з надання електронних послуг в електронній формі.