SOP GERAKAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT (G7KAIH)

SMPN 9 CIDAUN

A. IDENTITAS DOKUMEN

Nama Dokumen : Standar Operasional Prosedur (SOP) Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH)
Satuan Pendidikan : SMPN 9 Cidaun. Cianjur, Jawa Barat, Indonesia
Tahun Pelajaran : 2026/2027
Disusun Oleh : Tim Pengembang Sekolah
Disahkan Oleh : Kepala Sekolah

B. LATAR BELAKANG

Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH) merupakan program pembiasaan karakter yang bertujuan membentuk peserta didik yang beriman, disiplin, sehat, mandiri, bertanggung jawab, serta memiliki kepedulian sosial dan semangat kebangsaan.

Pelaksanaan program ini di lingkungan SMPN 9 Cidaun dilakukan secara terstruktur, konsisten, dan melibatkan seluruh warga sekolah agar menjadi budaya positif sekolah.

C. TUJUAN

1. Membentuk karakter peserta didik yang positif dan berakhlak mulia.

2. Membiasakan perilaku disiplin, mandiri, dan bertanggung jawab.

3. Menumbuhkan budaya hidup sehat dan bersih.

4. Mengembangkan sikap gotong royong dan kepedulian sosial.

5. Meningkatkan budaya belajar dan literasi.

6. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan kondusif.

7. Mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.

D. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Permendikbud tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

3. Kebijakan Kemendikdasmen tentang Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.

4. Tata Tertib dan Program Pembiasaan SMPN 9 Cidaun.

E. RUANG LINGKUP

SOP ini berlaku untuk:

• Seluruh peserta didik SMPN 9 Cidaun.

• Kepala sekolah.

• Guru dan tenaga kependidikan.

• Wali kelas.

• Orang tua/wali murid.

• Pengurus OSIS dan organisasi sekolah.

F. 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT

1. Bangun Pagi

Pembiasaan peserta didik untuk bangun pagi, datang tepat waktu, dan memulai aktivitas dengan disiplin.

Bentuk Kegiatan:

• Hadir di sekolah sebelum bel masuk.

• Pemeriksaan kedisiplinan harian.

• Salam pagi dan pembiasaan positif.

2. Beribadah

Pembiasaan meningkatkan keimanan dan ketakwaan.

Bentuk Kegiatan:

• Doa sebelum dan sesudah pembelajaran.

• Tadarus/literasi religi.

• Salat berjamaah.

• Peringatan hari besar keagamaan.

3. Berolahraga

Pembiasaan menjaga kesehatan jasmani.

Bentuk Kegiatan:

• Senam pagi.

• Aktivitas olahraga rutin.

• Gerakan hidup sehat.

• Jumat sehat.

4. Makan Sehat dan Bergizi

Pembiasaan pola hidup sehat melalui konsumsi makanan bergizi.

Bentuk Kegiatan:

• Membawa bekal sehat.

• Edukasi gizi seimbang.

• Pemeriksaan jajanan sehat.

• Kampanye hidup sehat.

5. Gemar Belajar

Pembiasaan meningkatkan budaya literasi dan semangat belajar.

Bentuk Kegiatan:

• Literasi 15 menit.

• Pojok baca kelas.

• Pembelajaran aktif.

• Penghargaan siswa berprestasi.

6. Bermasyarakat

Pembiasaan kepedulian sosial dan gotong royong.

Bentuk Kegiatan:

• Kerja bakti.

• Bakti sosial.

• Program peduli lingkungan.

• Saling menghormati dan toleransi.

7. Tidur Cepat

Pembiasaan menjaga pola istirahat yang sehat.

Bentuk Kegiatan:

• Edukasi pola hidup sehat.

• Pengurangan penggunaan gawai berlebihan.

• Sosialisasi kepada orang tua.

G. PROSEDUR PELAKSANAAN

1. Persiapan

Langkah-langkah:

1. Kepala sekolah membentuk Tim Pelaksana G7KAIH.

2. Menyusun program kerja dan jadwal kegiatan.

3. Sosialisasi kepada guru, siswa, dan orang tua.

4. Menyediakan perangkat pendukung program.

2. Pelaksanaan Harian

Sebelum Pembelajaran

• Guru piket menyambut siswa.

• Pemeriksaan kerapihan dan kedisiplinan.

• Doa pagi dan pembiasaan positif.

• Literasi pagi.

Saat Pembelajaran

• Guru mengintegrasikan pendidikan karakter.

• Memberikan penguatan positif.

• Menjadi teladan perilaku baik.

Setelah Pembelajaran

• Refleksi perilaku siswa.

• Piket kebersihan kelas.

• Penutupan dengan doa.

3. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dilakukan oleh:

• Kepala sekolah.

• Wakil kepala sekolah.

• Wali kelas.

• Guru BK.

• Tim G7KAIH.

Bentuk Monitoring:

• Observasi harian.

• Jurnal perilaku siswa.

• Rekap kehadiran.

• Dokumentasi kegiatan.

• Refleksi berkala.

H. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

Kepala Sekolah

• Mengarahkan pelaksanaan program.

• Memastikan program berjalan efektif.

• Melakukan evaluasi berkala.

Wakil Kepala Sekolah

• Mengoordinasikan pelaksanaan kegiatan.

• Menyusun jadwal dan supervisi.

Guru dan Wali Kelas

• Membimbing pembiasaan siswa.

• Melakukan pengawasan dan pembinaan.

• Memberikan laporan perkembangan.

Guru BK

• Memberikan pendampingan karakter.

• Menangani siswa yang memerlukan pembinaan khusus.

Peserta Didik

• Melaksanakan seluruh kebiasaan positif.

• Menjaga disiplin dan ketertiban.

Orang Tua

• Mendukung pembiasaan di rumah.

• Berkomunikasi dengan sekolah.

I. INDIKATOR KEBERHASILAN

1. Meningkatnya kedisiplinan siswa.

2. Menurunnya pelanggaran tata tertib.

3. Meningkatnya budaya hidup bersih dan sehat.

4. Meningkatnya budaya literasi.

5. Terbangunnya lingkungan sekolah yang positif.

6. Meningkatnya kepedulian sosial peserta didik.

J. TINDAK LANJUT

1. Evaluasi program setiap semester.

2. Pemberian penghargaan kepada siswa teladan.

3. Pembinaan bagi siswa yang belum konsisten.

4. Pengembangan inovasi program karakter sekolah.

K. PENUTUP

SOP Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH) ini disusun sebagai pedoman pelaksanaan pembiasaan karakter di SMPN 9 Cidaun. Dengan kerja sama seluruh warga sekolah dan orang tua, diharapkan program ini mampu membentuk peserta didik yang berkarakter, disiplin, sehat, dan berprestasi.

L. PENGESAHAN

  Cidaun, 5 Januari  2026

Mengetahui,

Kepala Sekolah Ketua Tim G7KAIH

Drs. Jamaludin Sarip Basuni, S.Pd

NIP. 196710101997021002   NIP. 198403282025211016