Stanovení PHmax a PHAmax pro předškolní vzdělávání – balíček pro ředitele MŠ (07020216)

Intuitivní pedagogika není samostatnou metodou, ale osobnostním rozvojem použitelným v různých pedagogických směrech. Napomáhá budovat vnitřní klid a sebejistotu potřebnou k vytvoření bezpečného prostředí, o němž víme, že je nezbytným předpokladem efektivního vzdělávání.

Základní složkou semináře je pohyb. Nejde v žádném případě o tělocvik nebo sport, ale o soubor her, které účastníkům umožňují objevovat a poznávat souvislosti mezi myšlením a emocemi nebo mezi nejistotou a sebedůvěrou. Vedle zlepšování duševní i fyzické rovnováhy tak intuitivní pedagogika připravuje živnou půdu pro rozvoj kritického myšlení a sociálních či komunikačních kompetencí. Intuitivní pedagog využívá skutečnosti, že hra je současně nejpřirozenějším nástrojem dětského učení, a proto se během semináře účastníci učí nejen poznávat sebe sama, ale zároveň získávají i schopnost využít stejné hry také k obohacení školní výuky.

Intuitivní pedagogika pomáhá učitelům vyhnout se vyhoření i nepříjemným a únavným pocitům, že žáky je neustále potřeba do učení nutit. Bezpečné prostředí, které intuitivně vedená výuka vytváří, umožňuje efektivně pracovat s chybou a dodává odvahu pouštět se neustále do nových výzev. Hravost, pohyb, klid a vnitřní spokojenost nejsou při vzdělávání důležité pouze pro žáky, stejně tak podstatné jsou pro pedagogy. Intuitivní pedagogika rozvíjí schopnost být pedagogem s vysokou mírou citlivosti a empatie k individuálním potřebám žáků a zároveň umožňuje zvládat složité a emocionálně vypjaté situace během vyučovacích hodin.