SEGUNDO A

Campo de Ciencias Sociales y Humanidades

Ciclo lectivo 2021

Profesores Responsables:

FEC: Ponce Mario.

Historia: Ponce Mario.

Geografía: Prester Hernán.

Correo de consultas: sociales2asec7@gmail.com

Meet (para las clases virtuales): https://meet.google.com/etg-moqo-fcs

Objetivo de la Propuesta de Trabajo:

Partiendo de que las Ciencias Sociales analizan y tratan distintos aspectos de las relaciones sociales y los grupos de personas que componen la sociedad, las transformaciones de las organizaciones en el tiempo, y su relación con la naturaleza, en esta propuesta se intenta seleccionar contenidos curriculares correspondientes a las disciplinas del Campo de Conocimiento de Ciencias Sociales y Humanidades del Ciclo Básico (Historia, FEC y Geografía) manteniendo una línea cronológica y una organización espacial de los mismos.

Ejes Temáticos:

Primer Trimestre: 01/03 al 04/06

Eje 1: Auge y crisis del Antiguo Régimen:

Contextualización y descripción del sistema Absolutista en la Europa del Antiguo Régimen. Descripción del sistema y modo de producción agrícola estancado, e inicios de los cambios técnicos, en los albores de la industrialización. Análisis crítico de la sociedad estamental y de la pervivencia de las crisis demográficas.

Clase 1: Absolutismo Monárquico

Clase 2: Sociedad Estamental

Clase 3: Economía del Antiguo Régimen

Integración/Repaso/Puesta en Común

Eje 2: Afianzamiento del capitalismo en Europa Occidental (mediados siglo XVIII al siglo XIX).

Descripción y análisis de los cambios en los modos producción en el contexto de la primera fase del proceso de industrialización , y las consecuencias demográficas y sociales. Descripción y análisis de los cambios geopolíticos en el comercio internacional, y la instauración del neocolonialismo. Análisis y descripción de las primeras organizaciones obreras y la lucha por las conquistas de mejoras en las condiciones laborales.

Clase 4: La Revolución Industrial: Causas y Desarrollo

Clase 5: La Sociedad Industrial

Clase 6: Movimiento Obrero: Primeros Conflictos e Ideologías del Obrerismo

Integración/Repaso/Puesta en Común

Segundo Trimestre: 07/06 al 17/09

Eje 3: Liberalismo y Nacionalismo (fines del siglo XVIII y siglo XIX)

Apropiación de conceptos e ideas: nacionalismo, liberalismo, patriotismo, socialismo, marxismo, anarquismo, sindicalismo. Análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias políticas y sociales de la Revolución Francesa y del ciclo revolucionario liberal.

Clase 7: Revolución Francesa: Antecedentes, Causas y Consecuencias

Clase 8: Restauración y Ciclos Revolucionarios Liberales (1820, 1830, 1848)

Clase 9: primero Movimientos Nacionalistas

Integración/Repaso/Puesta en Común

Eje 4: América a mediados del siglo XVIII y primera parte del XIX

Descripción de los ciclos revolucionarios en América latina. Explicación de la configuración política en territorio rioplatense. Análisis del proceso de liberación de la economía en América Latina, y las consecuencias en la configuración social.

Clase 10: Ciclos Revolucionarios en América Latina

Clase 11: Inestabilidad Política Posrevolucionaria

Clase 12: Economía y Sociedad entre 1810 a 1850

Integración/Repaso/Puesta en Común

Tercer Trimestre: 20/09 al 03/12

Eje 5: América Latina y la Argentina durante el proceso de expansión capitalista (1850-1930).

Explicación del proceso de consolidación de los Estados Nacionales. Descripción de los regímenes políticos oligárquicos. Análisis de la economía latinoamericana agroexportadora, en el marco de la división internacional del trabajo y el neocolonialismo. Análisis del movimiento demográfico y la configuración social a raíz de la inmigración europea. Análisis del proceso de democratización del sistema político, y del surgimiento del movimiento obrero. Identificación de las consecuencias sociopolítica y económicas inmediatas de la crisis del ́30 en América Latina.

Clase 13: Consolidación de los Estados Nacionales y del Régimen Oligárquico

Clase 14: Economía y Sociedad entre 1850 a 1914

Clase 15: Impugnaciones al régimen Oligárquico

Clase 16: Consecuencias próximas de la Crisis de de 1930

Integración/Repaso/Puesta en Común

Criterios de evaluación:

• Responsabilidad y participación: implica el grado de inserción del estudiante; el no generar desinterés en las resoluciones de las actividades escritas y orales, y el presentar las actividades en tiempo y forma.

• Interpretación de la consigna y uso de la información: implica la comprensión de textos, las explicaciones orales y la utilización de recursos y herramientas, relacionándolas con ideas previas.

• Elaboración del discurso escrito y oral: implica la selección de ideas principales para la elaboración de textos coherentes, la transmisión y comunicación oral de los mismos.

Capacidades a trabajar:

• Trabajo con otros.

• Compromiso y responsabilidad

• Pensamiento crítico

• Resolución de problemas

• Comprensión de textos y comunicación

• Interpretación de consignas

• Elaboración de resúmenes

• Comprensión de los procesos sociales.

Para comenzar a trabajar, selecciona la clase correspondiente.

Eje 1: Auge y crisis del Antiguo Régimen