Wij hebben gekozen om tijdens onze onderwijsopleiding een eigen project te doen en meer specifiek een wintersportstage in het buitenland. Hierbij zijn wij als stagiairs als medeorganiserende leerkrachten ingezet. Wij hebben samen met een aantal leerkrachten deze stage op poten gezet voor de leerlingen van het Busleyden Atheneum Mechelen, Campus Pitzemburg. Samen met de leerlingen zijn wij in de krokusvakantie 2017 afgereisd naar de Italiaanse Alpen en welbepaald naar het skigebied van Passo Del Tonale. Met 2 volle bussen zijn wij aangekomen aan ons hotel en zijn we ons meteen beginnen voorbereiden op de sneeuwavonturen van de komende week. De leerlingen installeerden zich in hun kamers, werden voorzien van ski en snowboard materiaal en werden gebriefd over het verloop van de week. Na de eerste nacht in de prachtige Alpen gingen we de skipistes op. Gedurende de week gaven de leerkrachten en monitoren hier het uiterste van zichzelf om hun leerlingen de vaardigheden van het skiën en snowboarden zo goed mogelijk aan te leren of verder te ontwikkelen. De leerlingen werden helemaal meegenomen in het reilen en zeilen op de skipistes. Naast het dagelijkse trotseren van de sneeuw werd er door de monitoren voor gezorgd dat de leerlingen geëntertaind werden met aprés ski momenten en avondactiviteiten. De avondactiviteiten werden altijd een beetje getint met wat educatief materiaal over de bergen en de sneeuwsport. Zo konden we na deze uitdagende en leerrijke week in de bergen weer richting het thuisfront vertrekken met een hoop aan nieuwe kennis en vaardigheden.

Audrey Govaert en Giele Winnepenninckx

Wij zijn masterstudenten Lichamelijke Opvoeding aan de VUB en combineren die opleiding met de lerarenopleiding. Beiden zijn we fervente snowboarders en gepassioneerd door de bergen. Tijdens de GWP ski hebben we de kans gekregen om onze vaardigheden en kennis in te zetten en jongeren kennis te laten maken met onze passie. Het organiseren van een wintersportstage was voor ons het perfecte brede schoolproject. We leerden welke zaken aandacht nodig hebben en ontwikkelden een visie over de aanpak als leerkracht.