热身1你为什么学习汉语?请从下面的选项中找出答案，如果都不是你的答案，请Warm-up在横线上补充说明。
◎为了找工作
◎大学的专业是中文
◎为了在中国旅行
◎我有中国朋友
◎对汉语感兴趣
◎为了显得很酷
其他原因:
2想一想下列词语之间有什么联系。
原
原文、原来、原先、原地、原因、原有、原价、原版、 原始、原形、原状、原意
员
学员、服务员、售货员、售票员、演员、人员、职员、 运动员、店员、船员、员工
力
动力、精力、能力、压力、财力、脑力、体力、听力、 努力、尽力、出力、用力、力气、力量
久
持久、悠久、不久、长久、多久、好久、许久、永久、 久远、久别、日久天长
课文Text
我想学一门外语，迫不及待地想不再依靠翻译，独自阅读原文，哪怕是借助字典勉强查阅呢。我很快找到了一家语言学习机构,它在离我家不远的一栋办公楼上。这天我兴致勃勃地专程前去咨询。
进了门,一位很有修养的女士迎上来，我以为交了学费就能开始快乐而美好的学习了，不料首先面对的是她接连不断的发问:“为什么要学外语?最近有出国计划吗?职业是什么?”
“这很重要吗?”说实在的，她的问题涉及了我的隐私,我很反感,话也变得火药味十足。
她极力忍耐着，“是这样，我必须了解学员，为学员着想，帮他策划学习方案，以达成他的目标。”
生词05-2
1.迫不及待pobüjfdai too impatient to wait,itching to do sth.
2.依靠yikào v. to rely on, to depend on
3.借助jiezhùv. to have the aid of to draw support from
4.勉强mianqiang adj. to manage with an effort,to do with difficulty
5.机构jigou n. organization, institution
6.栋dong m. used for buildings
7.兴致勃勃xingzhi b6bófull of enthusiasm,in high spirits
8.专程zhuānchéng adv. special trip
9.修养xiuyǎng n, self-cultivation
10.接连jielián adv.in a row,in succession
11.涉及shèji v. to involve, to relate to
12.隐私yǐnsīn. privacy
13.反感fǎngǎn adj. disgusted
14.火药huǒyào n. gunpowder
15.忍耐rěnnai v. to restrain oneself,to exercise patience
16.着想zhuóxiǎng v. to consider, to think about
17.策划cehua v. to plan, to scheme
18.达成dachéng v. to reach, to achieve
我努力使自己的口气缓和下来:“我没什么具体目标。就是找一个班插班听课，随意学学而已。”
“可是,我们的班都是根据学员的具体情况设置的，如果您没有具体目标，是学不好一种语言的。”
没有目标就缺乏动力，这道理我固然懂，可是，我的确说不出她所说的目标。我说我回去想想。
“您等一下。”她迅速出门,瞬间换来了一位男士。“您学这门语言是为了……”他态度和蔼，真诚恳切,我被打动了,跟他滔滔不绝起来:“我喜欢这个国家的文化，学习语言无非是为了看原文电影、读文学作品……”
“明白了。不想通过翻译,直接进入原文的世界?”
“对!”我欢天喜地,终于碰上了知音。
“我碰到过您这样的客户，可是,光凭兴趣,恐怕难以持久。”我顿时崩溃了，怎么说着说着又绕回来了。
我果断地站起来,斩钉截铁地表明要走。
回家后，我不死心，开始在网上找在线学习。后来发现有一家，还真不错,从基础教起,每个句子的语法都详细讲解，不留死角，和我的思维很搭。更重要的是心里舒服没
19.口气kǒuqi n. manner of speaking,way of speaking
20.缓和 huǎnhéadj. eased, alleviated, softened
21.随意 suiyi adj. freely, at will
22.而已éryǐ part. nothing more, only
23.设置 shèzhìv. to set up, to establish
24.动力 dongli n. motivation, impetus
25.固然 gürán conj. admittedly, it is true
26.恳切 kěnqiè adj. sincere, earnest
27.无非 wúféi adv. nothing but, no more than
*28.知音 zhiyin n. person who is deeply appreciative of sb.'s talents,bosom friend
29.客户 kèhù n. customer, client
30.持久 chijiu adj. lasting, enduring
31.崩溃 béngkui
v. to collapse, to fall apart
32.果断 guǒduàn
adj. resolute, decisive
33.斩钉截铁zhǎnding-jiétiěfirm and decisive
34.思维 siwéi n. thought, thinking
35.搭 da v. to match, to go with
有人硬逼着我执行学习计划，也没人问我为啥要学它，以及我的单位、身份，包括薪水我就是个语言学习者，你管我这些干吗?
我的学习方式绝对对学习效果有利，当然弊端也不少:有利的方面如上所说，弊端在于高兴了拼命学一阵子，不高兴了就搁在一边。有时还前后颠倒，因为后面那课的话题太诱惑我了。但是，利弊权衡，利还是大于弊。因为我总能在忘我的快乐中,津津有味地享受学习。
36.执行zhíxíng v. to carry out, to implement
37.啥 shá pron. what
38.薪水 xīnshui n. salary, pay
39.弊端 biduān n. disadvantage, drawback
40.拼命pinming adv.exerting one's utmost,desperately
41.搁 ge v. to put, to place
42.颠倒 diando v. to invert, to reverse
43.权衡 quánhéng v. to balance, to weigh
44.津津有味 jinjin yǒu wèi with relish,with keen pleasure
改编自《北京青年报》同名文章，作者:孙小宁
注释(一)综合注释
Notes 1而已
“而已”,助词,用在陈述句的末尾,有把事情往小里、轻里说的意味,常与“不过、只、只是、仅”等词配合使用。也说“罢了、就是了”。例如:
(1)你怎么做的，谁心里都明白，大家不过嘴上说说而已。
(2)他的工作是警察，写小说仅仅是他的业余爱好而已。
(3)我没什么具体目标。就是找一个班插班听课，随意学学而已。
●练一练:用“而已”改写句子
(1)他心中的家乡“美食”,在大多数人眼里,是再大众不过的食品了。
(2)谁都不想做饭，到外面吃去吧，不就是多花点儿钱吗!
(3)我仅仅是举个例子，类似的情况还有很多。
2固然
“固然”,连词,表示确认某一事实。用在前一分句。
①下文转折,提出对立的另一事实。后一分句中常有“可是、但是、却、然而”等词配合。例如:
(1)没有目标就缺乏动力,这道理我固然懂,可是,我的确说不出她所说的目标。
(2)这么做，好固然是好，可是又费时间，成本又高，肯定不行。
②下文顺接,提出也应承认的另一事实,转折意味较轻,重在突出后一小句,多与“也”配合,有时也用“但是、可是”等。例如:
(1)考上大学固然好,没考上大学也不是就没有出路了。
(2)上世纪末兴起的积极心理学运动,固然有心理学自身发展要求的原因,另一方面也是时代发展的必然。
●练一练:完成句子
(1)搬家以后新家离单位固然是远了许多，可是
(2)谁有意见大胆地提，说得对，固然好，说错了，
(3)屋里挂张画儿固然不错，可并___________，要是一点儿美感都没有的画，不挂也罢。
3无非
“无非”,副词,表示不会超过某个范围,意思是“只、不过”。有把事情往小里、轻里说的意味。例如:
(1)他这么努力地工作，无非想多挣些钱，让妻子、孩子生活得更舒适。
(2)我喜欢这个国家的文化,学习语言无非是为了看原文电影、读文学作品……
(3)我们把汉语口语称作“说的汉语”,把汉语书面语称作“看的汉语”,无非是强调汉语两种不同的语言形式具有不同的特性和使用场合。
●练一练:用“无非”改写句子
(1)父母们在一起也实在没什么好谈的,就是孩子的成长、教育问题。
(2)他的菜谱特别单调,只有西红柿炒鸡蛋,偶尔还可能有黄瓜炒鸡蛋。
(3)人类的穿戴只不过十几年、几十年为一周期地来回换，来回时髦。
(二)词语辨析
专程专门
专程
专门
共同点
都表示特地去做某事。
都表示特地去做某事。
共同点
如:这次到上海来,我是专程/专门来看你的。
如:这次到上海来,我是专程/专门来看你的。
不同点
1.副词,只用于需要一段路程的 行动,强调态度郑重认真。
1.副词,除了用于表示行程的动作 外,还可以用于其他方面的行 动。
不同点
如:他专程来机场送你。
如:这个礼物是专门给你买的, 不知道你喜欢不喜欢。
不同点
2.没有右边这个意思。
2.副词,表示动作仅限于某个范 围。
不同点
2.没有右边这个意思。
如:这次会议专门讨论了公司的人 事问题。
不同点
3.没有右边这个用法。
3.还有形容词用法,表示专从事某 事或研究某学问,可用在名词 前。
不同点
3.没有右边这个用法。
如:他们都是电脑方面的专门人 才。
●做一做:判断正误
他专程研究中国文学，发表了一些这方面的论文。()
他们为国家培养了很多相关学科的专门人才。()
今天是我的生日，妈妈专程做了我喜欢吃的饭菜。()
昨天同事们专门举行了一个晚会欢迎我。()
练习 1模仿例子，写出更多的词语
Exercises
例:拼命:救命生命寿命命运
忍耐:
缓和:
客户:
思维:
2用所给词语或结构改写句子
为孩子的未来考虑，家长应该培养孩子独立的能力。(为……着想)
商店增加了很多手推车，是为了便于顾客购物。(以)
他只不过是不小心碰了你一下，你干吗生那么大的气啊?(无非)
他并不比别人聪明，只是比别人更努力一些。(而已)
这个方法好是好，可实施起来太难了。(固然)
周末去郊外玩儿，走了一段时间后，我发现自己迷路了。(……着……着)
5学一门外语需要理由吗
选择合适的词语填空
兴致勃勃迫不及待啥接连栋
朋友邀请我参加他们的新年晚会,他住在离我家不远的一居民楼上。我_地前去参加。晚会上惊喜_不断，不但有好吃的、好喝的,朋友还为每位客人准备了一份礼物。我很想知道里边是东西，就地打开包装,原来是我最喜欢吃的巧克力，晚会结束后，大家都高高兴兴地拿着礼物回家了。
依靠动力设置持久执行
学习一门外语,光热情是远远不够的，那样的话，恐怕难以。我们还应该根据自身的情况短期和长期的学习目标，制定详细的学习计划，有了目标就有了学习的。短期目标帮助我们一步一步逐渐提高,同时又不觉得太过吃力;长期目标给我们指明了方向。最后，严格学习计划也是非常重要的。
阅读语段，模仿造句
她极力忍耐着,“是这样,我必须了解学员,为学员着想,帮他策划学习方案,以达成他的目标。”
球队教练说:“我必须
，以
，为
着想，帮
我的学习方式绝对对学习效果有利,当然弊端也不少:有利的方面如上所说，弊端在于高兴了拼命学一阵子，不高兴了就搁在一边。
那个人绝对是个很好的人，当然
也不少，好的方面是
，缺点在于
5根据提示，简述课文主要内容
“我”学习外语的原因是:
喜欢.. ②不依靠 ……,看……,阅读……
那家机构认为学习外语必须 有什么?
具体目标,比如:出国、职业……
最后“我”选择了什么方式 学习,为什么?
在线 教学方法: 没有人硬逼着我 4没有人问我…
“我”的学习方式的利弊 是:
①利: ②弊:
运用写一写
Application
请对3~4个不同年龄、不同国家、不同职业的对象进行调查，主题是调查“你为什么学习外语”，将调查内容填入表中，课上向同学汇报，同时将调查内容写成一篇不少于300字的调查报告。
国家
年龄
职业
学习外语的原因
现在的学习方式(利与弊)
扩展
Expansion
病句类型:成分残缺
“成分残缺”指句中省略了不应省略的部分，致使句子结构不完整，影响了表意的准确性。例如:
序号
病句
分析
1
*他向国家捐献出了一张祖 传的字画,具有极高的研 究、保存价值。
主语残缺。前一分句的主语是“他”, 后一分句的主语是“字画”,暗中更换 了主语,致使后一句缺少了主语,应改 为“这张字画具有极高的研究、保存价 值”。
2
*我们已办理了婚姻登记手 续,我们真的夫妻了。
谓语残缺。后半句缺少谓语动词“是”,应 改为“我们真的是夫妻了”或者“我们是真 的夫妻了”。
3
*我们将提前做好各项筹备工 作,最终实现举办一届“有 特色、高水平”奥运会。
宾语残缺。因为宾语前有较长的定语,误 把宾语前定语中的某一部分词语当作了宾 语,没有写出句子真正的宾语。后半句应 改为“最终实现举办一届‘有特色、高水 平’奥运会的目标”。
4
*我读杂志的时候,看一张 广告,有话剧,我决定买 两张票。
补语残缺。“看”后缺少结果补语,应 改为“看到一张广告”。
5
*就算肉再好吃,你也不准 吃太多,以后更胖了。
关联词语残缺。根据句意,应在表示结 果的小句前加“不然”,变为“不然以 后更胖了”。
•练一练:指出下列句子的错误,并提出修改建议
为了写好汉字，他每天抄写一篇短文，养成了书写规范、端正、整洁。
他边走边想，非常投入，突然路旁的河里有人喊“救命!”
他的习惯是一边吃早饭，一边看报纸，对身体不好。
5学一门外语需要理由吗
经过专家组分析论证，排除了人为破坏因素导致事故发生的可能性。
我觉得她好棒啊，居然把一件旧牛仔裤改造了一个洋气又实用的背包。
2词汇:熟悉下列近义词
安详
祥和
代理
代办
报仇
复仇
丰盛
丰富
报答
回报
抚养
养活
弊病
弊端
更正
改正
采纳
采用
供给
供应
参照
参考
宏伟
雄伟
操练
训练
混合
掺杂
充沛
充足
加剧
加