Čitam sebi, čitam tebi 2
I ove godine nastavljamo s projektom Čitam sebi, čitam tebi. Autorica projekta je učiteljica Sandra Vuk.
Cilj:
Uz mnoštvo tehnologije koja današnju djecu okružuje od malih nogu, sve manje i manje djece čita knjige. Većinu vremena provode pred ekranima bilo mobitela bilo tableta ili računala. Ne pomaže ni činjenica da veliki broj roditelja u nedostatku vremena i ideja, djeci gurne mobitel u ruke kako bi ih umirili ili zabavili na duže vrijeme. Ali ljudi koji su čitali kad su bili djeca imaju veliku prednost nad onima koji nisu čitali.
Prednost čitanja od malih nogu je vrlo bogat vokabular koji se povećava svakom pročitanom knjigom. Ali vokabular nije jedino što se razvija s čitanjem; čitači lako slažu vrlo složne rečenice i općenito se bolje izražavaju, pogotovo pismeno. Jedno britansko istraživanje je dokazalo da ljudi koji puno čitaju nisu napredniji samo na području pismenosti, već pokazuju bolje rezultate i na drugim područjima, čak i u matematici.
ČITANJE SE UČI ČITANJEM
Ciljevi projekta:
- razvoj čitateljskih vještina i navika
- razvoj interesa za knjigu i čitanje
- potaknuti zajedničko čitanje roditelja i djece, učenik-učeniku, učenik-učiteljici i ukazati na važnost takvog čitanja za uspješno ovladavanje vještinom čitanja
Kao krajnji cilj projekta nadamo se da će rezultirati vidnim napretkom djece u aktivnom slušanju, prepričavanju, usvajanju dotad nepoznatih riječi, razvijanju čitalačkih sposobnosti, što potiče kognitivni i jezični razvoj djece. Razvijat će se i bogatiti govorni izraz i leksik, vježbati interpretativno čitanje i čitanje po ulogama, vježbati stvaralačko prepričavanje i pripovijedanje i sudjelovati u svim oblicima igara po ulogama ( dramatizacija ).
Sadržaji slikovnica i knjiga koje ćemo čitati pomno će biti birani kako bi se s djecom moglo razgovarati o toleranciji, uvažavanju različitosti, aktivnom donošenju odluka i prenošenju temeljnih građanskih i demokratskih vrijednosti. Sve je to važno za rast djece u multikulturnom društvu u kojem će trebati donositi odgovorne odluke.
