Implementering af Folkeskolens Kvalitetsprogram
Nedenfor er der en oversigt over hvem der har bolden på initiativerne der skal implementeres i folkeskolen over de næste år. Hver kategori kan foldes ud.
Implementering af Folkeskolens Kvalitetsprogram
Nedenfor er der en oversigt over hvem der har bolden på initiativerne der skal implementeres i folkeskolen over de næste år. Hver kategori kan foldes ud.
1b. Lempede bindinger i Fælles Mål
Hvornår: Fra 1. januar 2025.
Note: Skolerne kan selv beslutte, hvordan de implementerer ændringerne.
9. Bedre mulighed for at inddrage frivillige foreninger
Hvornår: Udvikles i samarbejde med Sammen om Skolen.
Note: Afventer inspirationsmateriale. Vi gør allerede meget, eks. i Gedsted og på Aars Skole. En del indsatser i gang på de enkelte skoler, disse arbejder skolerne videre med. Der iværksættes ikke yderlige tiltag
19c. Mulighed for valgfag uden for almindelig undervisningstid
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Ingen centrale beslutninger. Overlades til lokal tilrettelæggelse
På EMU's hjemmeside findes en grundig beskrivelse af valgfagene, både lokale valgfag samt muligheden for samarbejde med eksterne.
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Færre udtræksfag. Ingen centrale initiativer
25. Præcisering af regler med henblik på at støtte kan gives til hele klassen
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Initiativet ligger i tråd med mellemformsarbejdet. Implementeret i Stærke og Inkluderende Fællesskaber
30. Afskaffelse af krav om intelligenstest
Hvornår: Screening fra skoleåret 2024/25
Note: Intelligenstest kan tilbydes, men er ikke et krav. Screeningen kan udskydes til 2. klassetrin, hvis skolens leder vurderer, at elevens modenhed taler for det.
Forvaltningen orienterer BFU den 1. oktober. Her tages stilling til, hvilken intelligens test, der skal bruges i Vesthimmerlands Kommune. Det er vedtaget i Byrådet den 13.02.25, at anvende CCP's nuværende test.
3. Afskaffelse af krav om 45 min. bevægelse
Hvornår: Beslutning i januar/februar 2025.
Note: Alle skoler har udarbejdet en bevægelsesstrategi, som bliver evalueret i forbindelse med 2026-planen.
Skolebestyrelserne træffer beslutning i januar eller februar 2025 for hvordan og i hvilket omfang bevægelse skal indgå i undervisningen fra skoleåret 2025-2026.
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. Vedtaget i Byrådet den 13.02.2025
4. Afskaffelse af krav om lektiehjælp og faglig fordybelse
Hvornår: Beslutning i januar/februar 2025.
Note: Skolerne er ikke længere forpligtet til at tilbyde lektiehjælp og faglig fordybelse.
Skolebestyrelsen træffer beslutning i januar eller februar 2025 i forhold til hvordan og i hvilket omfang lektiehjælp og faglig fordybelse skal indgå i undervisningen fra skoleåret 2025-2026.
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. Vedtaget i Byrådet den 13.02.2025
5. Afskaffelse af krav om fuld kompetencedækning i indskolingen
Hvornår: Beslutning i januar/februar 2025.
Note: Dette giver mulighed for, at skoleledelsen kan prioritere kompetencer og ressourcer lokalt.
Skolebestyrelserne træffer beslutning i januar eller februar 2025 i forhold til kompetencedækning i indskolingen fra skoleåret 2025-2026.
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. Vedtaget i Byrådet den 13.02.2025
6. Afskaffelse af krav om projektopgave i 9. klasse
Hvornår: Beslutning i januar/februar 2025.
Note: Skolerne skal tage stilling til, om de vil fortsætte med projektopgaven i 9. klasse.
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. Vedtaget i Byrådet den 13.02.2025
7. Afskaffelse af krav om læseplaner
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Skolebestyrelserne træffer fortløbende beslutning ift udarbejdelse og godkendelse af lokale læseplaner
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. Vedtaget i Byrådet den 13.02.2025
8. Mulighed for karakterer på 6. og 7. klassetrin
Hvornår: Beslutning i januar/februar 2025.
Note: Karakterer kan ledsages af anden feedback, fx i form af en udtalelse.
Skolebestyrelserne træffer beslutning i januar eller februar 2025 i forhold til om de ønsker at indføre karakterer i 6. og 7. klasse fra skoleåret 2025-2026.
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: at stillingtagen til bevægelse, lektiecafe og faglig fordybelse, projektopgave, karakterer fra 6. og/eller 7. klasse, udarbejdelse af lokale læseplaner og fuld kompetence dækning i indskolingen træffes af skolerne efter drøftelse i skolebestyrelserne. I høring, forventes vedtaget af BFU med beslutningskompetencen udlagt til den enkelte skole
11. Repræsentation af det lokale erhvervsliv mv. i skolebestyrelsen
Hvornår: Forår 2026.
Note: Skolebestyrelsen skal tage stilling til, om de ønsker at rekruttere og udpege repræsentanter fra det lokale erhvervsliv.
Styrelsesvedtægten indeholder denne mulighed. Styrelsesvedtægterne er revideret og godkendt i Byrådet i august 2025
2. Frihed til kortere skoledage og afskaffelse af understøttende undervisning (Timebank)
Hvornår: 1/10-24 - 13/02/25
Note: BFU og Byrådet skal tage stilling til skoledagens længde. Efter endelig afgørelse, udarbejdes der materiale, som skolerne skal anvende ift ressourcefordeling, m.v.
Tidsplan:
BFU orienteres herom 01.10.24.
BFU sender konkret forslag i høring 03.12.24
BFU indstiller til beslutning 28.01.25- vedtaget
BY besluttet 13.02.25, at beslutningskompetencen er udlagt til den enkelte skole.
12. Ret til at skolebestyrelsen deltager i skoleudviklingssamtalen
Hvornår: Fra skoleåret 2025/26.
Note: Kommunalbestyrelsen skal tilbyde en forældrevalgt repræsentant i skolebestyrelsen at deltage. Dette tilbydes allerede. Der skal i planlægningen af samtalerne være en opmærksomhed på, at det er muligt for formanden at deltage i samtalerne. Der er inden planlægningen af disse samtaler indhentet ønsker og tidspunktet fra de enkelte skolebestyrelser
16. Juniormesterlære i udskolingen
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Det skal afklares hvordan vi får det bredt ud til alle. Afventer ny eksamen til Juniormesterlæren.
Alle elever, der ønsker EUD 8/9 tilbuddet skal have muligheden. Forvaltningen går i dialog med Hornum Skole
På Børne- og Familieudvalgets møde den 28. januar 2025 blev følgende besluttet: 3 dages undervisning på Hornum Skole i dansk, matematik og engelsk med mulighed for eksamen + 2 dage om ugen i praktik i en virksomhed, som den unge selv har fundet (Hornum Skoles medarbejdere kan bistå, hvis det kniber)
3 dages undervisning på Hornum Skole i dansk, matematik og engelsk med mulighed for eksamen + 2 dage om ugen på Erhvervsskolerne i Aars i deres værksteder.
Juniormesterlære etableres på Hornum Skole og afløser EUD 8/9. 2025-2026 er et overgangsår, da forsøgsordningen med EUD8/9 fortsætter i 2025-2026. Derfor er 8. klasse Juniormesterlære og 9. klasse EUD.
Der er etableret nye lokaler på Hornum Skole til Juniormesterlære. Praktik kan etableres på virksomhed. Erhvervsskolerne eller FGU. Overenskomst med Erhvervsskolerne og FGU er indgået. Individuelle Juniormesterlæreforløb kan etableres på den enkelte skole med brug af folkeskolelovens § 33.
Hornum Skoles Juniormesterlære har været på skolebesøg i uge 14+15 på grundskolerne, der er udarbejdet en ny folder
17. Investering i bedre faglokaler
Hvornår: Forventet fra skoleåret 2024/25
Note: Afventer konkret model. Der er allerede prioriteret forbedringer af faglokaler på flere skoler i masterplanen.
VHK' andel i hvert af de tre år udgør ca. 5,19 mio. kr. Midlerne skal søges fri ved budgetforhandlingerne.
2025=0 kr. da det ikke var klart, at midlerne skulle søges fri i egen kommune.
2025 - ny Masterplan for 2026-2029 udarbejdes og vedtages i november/december med vægt på faglokaler.
2026 - er søgt om 5.238 mio. kr.
2027 - ??
19b. Lokalt valgfag i 7.-8. eller 8.-9. klasse Valgfag 2025/2026 og 2026/2027
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Forvaltningen indledte dialog med skolerne herom 16.01.2025. Der er etableret fine lokale valgfag. Ingen yderlige centrale initiativer
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Skolerne skal indarbejde en ny timetalsfordeling med afkortning af det samlede timetal med 330 timer fra 1.-9. klasse.
Forvaltningen inviterede skolerne til dialog den 16.01.2025. Vedtaget timefordelingsplan på BFU den 28.01.2025
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Vesthimmerlands Kommune opfylder allerede kravet. Ingen yderlige centrale initiativer
24. Styrket indsats for de mest udfordrede elever i dansk og matematik
Hvornår: Fra efteråret 2024.
Note: Forvaltningen har modtaget 381.600 kr. til skoleåret 2024-2025 og skal i dialog med STUK. Der planlægges kursusforløb for elever i foråret 2025.
Vi iværksætter ikke nye tiltag. Afventer centralt udspil
27. Kompetenceudvikling i specialpædagogik, klasseledelse mv.
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Kommunerne kan prioritere op til 200 mio. kr. årligt som tillæg til eksisterende forpligtelser. Forvaltningen har allerede iværksat efteruddannelsestiltag.
Kompetencefonden kan benyttes fra 01.04.25. Overblik fremlagt BFU 12.0.2025
28. Flere pædagogiske kompetencer tæt på eleverne
Hvornår: 2026-2029.
Note: Kommunerne kan opkvalificere lærere og pædagoger med midler fra en tildelingspulje på 155 mio. kr. årligt. Forvaltningen har allerede iværksat efteruddannelsestiltag.
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Initiativet indgår i vores nye visitationsproces 2024-2025, som var et prøveår. Forvaltningen har udarbejdet skabeloner. Fra 2025-2026 er der udarbejdet en VHK proces samt materialer, som alle skal benytte
31. Forsøg med online-undervisning for børn med langvarigt bekymrende fravær
Hvornår: Afventer dialog, men muligt fra skoleåret 2024/25.
Note: Der er allerede positive erfaringer med online-undervisning.
Vi har ansøgt og fået godkendt med start 01.04.2025 på Farsø Skole som driftsskole
32. Undersøgelse af langvarigt bekymrende fravær
Hvornår: Skoleåret 2025/26
Note: Vesthimmerlands Kommune har allerede vedtaget procedure herfor. Skal revideres i 2025-2026
Supplerende materiale: Fravær i skolerne (2026-planen) Revideret procedure for fravær - juni 2024
13. Kompetenceudvikling målrettet skolebestyrelserne
Hvornår: 2025-2027.
Note: Initiativer gennemføres af Skole og Forældre med støtte fra en bevilling på 5 mio. kr.
Forvaltningen har inviteret alle skolebestyrelser til oplæg fra Skole og Forældre 25.03 2025.
18. En halv milliard til bøger
Hvornår:
Note: CFU varetager opgaven, så skolerne fortsat kan nyde godt af dette. Ingen centrale initiativer
1a. Ekspertgruppe for fagfornyelse
Hvornår: December 2024.
Note: Ekspertgruppen kommer med anbefalinger. Udviklingsprogram for fagplanerne igangsættes i 2025. Der inviteres til webinarer osv fra forvaltningen
Supplerende materiale:
Brev til kommuner om fagfornyelsen
Brev til pædagogisk personale på folkeskoler
Brev til elever på folkeskoler
Samtaleplanche til folkeskoler
Samtaleplanche til elever
Løgstør Skole er med sparringsskole i to af fagplanerne: Engelsk og teknologiforståelse
1c. Indførelse af Folkeskolens Fagplaner
Hvornår: Skoleåret 2027/28.
Note: Skolerne skal tilrettelægge undervisningen med afsæt i de nye fagplaner. Centrale initiativer afventes.
10. Bedre praksis for brug af Aula
Hvornår: Senest primo 2025
Note: KL ser nærmere på justeringer af it-systemet AULA. Anbefalingerne afventes, og skolebestyrelserne kan vedtage principper inden sommerferien 2025, også beskrevet i Digitaliseringsstrategien.
10a. Arbejdsgruppe om anbefalinger til det gode skole-hjem-samarbejde
Hvornår: Skoleåret 2024/25
Note: Udvikles i samarbejde med Sammen om Skolen. Afventer inspirationsmateriale fra Skole og Forældre.
14. Serviceeftersyn af kvalitetstilsynet
Hvornår: Skoleåret 2024/25
Note: Igangsættes af BUVM. Forvaltningen og skolerne forventes at opleve et mindre tilsynspres.
Screening foretages og der tilsendes kommunerne en opgørelser herover, hvis der er skoler, der præsterer lavere end forventet udfra opfølgningskrav
15. Frihedskampagne
Hvornår: Inden 2025/26
Note: Vi har afviklet et stormøde for skolebestyrelser, ledere og faglige organisationer 03.06.2025 med fokus på frihedsgrader
19a. Praktisk/musisk valgfag i 8.-9. klasse
Hvornår: Skoleåret 2027/28.
Note: Skolerne skal indføre et praktisk/musisk valgfag. Centrale initiativer afventes.
20a. Teknologiforståelse integreres i udvalgte eksisterende fag i 1.-9. klasse
Hvornår: Gælder fra skoleåret 2027/28
Note: Afventer ekspertgruppens anbefalinger til, hvordan teknologiforståelse kan integreres i udvalgte fag.
20b Teknologiforståelse som nyt 5. praktisk/musisk valgfag i 7.-8. klasse
Hvornår: Gælder fra skoleåret 2027/28
Note: Skolerne kan vælge at tilbyde dette valgfag. Centrale initiativer afventes.
22a. Ekspertgruppe for folkeskolens prøver
Hvornår: Skoleåret 2024/25 frem mod skoleåret 2025/26
Note: Ekspertgruppe nedsættes for at se på videreudvikling af prøverne. Ekspertgruppens udspil er udsendt- afventer lovarbejdet
26. Lovforberedende ekspertgruppe om regler på inklusions- og specialundervisningsområdet
Hvornår: 1. kvartal 2025.
Note: Ekspertgruppen skal komme med forslag til justeringer af rammer og regler. Afventer ekspertgruppens arbejde.
33. Trivselskommissionens anbefalinger
Hvornår: Ultimo 2024.
Note: Kommissionens arbejde afventes, hvorefter anbefalingerne drøftes med forligskredsen. Trivselskommissionens anbefalinger blev fremlagt på Stormødet den 03.06.2025, hvor deltagerkredsen var politikere, forældrevalgte, ledere samt de faglige organisationer. Enkelte punkter indarbejdes i 2030 planen