No dia 23 de março, o curso de Arquitetura e Urbanismo viveu um momento especial e simbólico com a realização da Cerimônia da Trena, dedicada aos alunos do 9º período. O evento marcou uma etapa importante na trajetória acadêmica desses estudantes, representando não apenas a proximidade da conclusão do curso, mas também o amadurecimento profissional e o compromisso com a prática da arquitetura voltada ao bem-estar das pessoas e à transformação dos espaços.

A cerimônia foi conduzida com emoção e significado, reforçando o valor da trena como instrumento essencial do arquiteto — símbolo de precisão, responsabilidade e construção de sonhos. Ao receberem a trena, os alunos celebraram todo o percurso trilhado até aqui, repleto de aprendizados, desafios superados e conquistas.

Também estiveram presentes os alunos do 7º período, convidados a assistir à cerimônia como forma de inspiração e preparação para o momento que, em breve, também viverão. A participação desses estudantes fortaleceu o sentimento de continuidade e pertencimento dentro do curso, evidenciando que cada etapa da formação é construída coletivamente.

Mais do que um ato simbólico, a Cerimônia da Trena reafirma o papel do arquiteto como agente transformador da sociedade, capaz de projetar não apenas espaços, mas experiências, memórias e qualidade de vida. Foi uma noite de celebração, reconhecimento e expectativa pelo futuro que se aproxima.

No dia 24/03, dando continuidade à programação da Semana Acadêmica, contamos com a participação da egressa Jéssica Isidoro, que apresentou seu Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “Centro de Memória Cultural Krenak”.

O trabalho destacou a importância da preservação e do fortalecimento da cultura ancestral do povo Krenak, com ênfase na manutenção de suas práticas tradicionais, na valorização da língua como elemento fundamental de identidade e na continuidade do artesanato como expressão cultural e meio de subsistência. A proposta evidenciou o papel da arquitetura como um instrumento sensível de apoio à permanência dessas tradições no território da aldeia, contribuindo de forma significativa para a reflexão sobre as relações entre arquitetura, cultura e sociedade fazendo um link direto ao tema transversal do semestre Étnico Racial.

Na sequência, foi realizada a mesa-redonda com o tema “A casa tem sotaque?”, promovendo um debate sobre o habitar, a arquitetura residencial e as relações de pertencimento construídas a partir dos espaços. O momento se configurou como um bate-papo leve e enriquecedor, reunindo diferentes perspectivas da arquitetura para refletir sobre como as casas expressam identidades, culturas e modos de viver.

A mesa contou com a participação da professora do curso de Psicologia da Univale, Eliza Braga, que trouxe importantes contribuições sobre pertencimento e memória no contexto do morar. Também participaram Anna Cotta, que integrou a implantação do curso, já atuou como coordenadora e possui relevante atuação profissional na cidade, e Caio Cascarro, que possui trajetória consolidada, com projetos públicos e privados em diferentes escalas.

Na Aula Magna, tivemos a honra de receber Ana Carolina Ministério, cuja trajetória reúne mais de duas décadas dedicadas à educação, à cultura e à preservação do patrimônio.

Historiadora, educadora e gestora cultural, Ana Carolina é mestre e doutoranda em Artes pela UEMG, com formação complementar em cultura e arte barroca, além de produção e crítica cultural. Ao longo de sua carreira, atuou em importantes instituições culturais e, atualmente, está à frente da Gerência de Difusão e Educação para o Patrimônio Cultural do IEPHA-MG.

Na ocasião, a palestrante conduziu uma reflexão a partir do tema “Difusão e educação do patrimônio cultural edificado: estratégias para a preservação e a salvaguarda”, trazendo importantes contribuições sobre o papel da educação e das estratégias de difusão na valorização e proteção do patrimônio cultural. Sua fala proporcionou um momento enriquecedor de aprendizado e diálogo, reforçando a importância do compromisso coletivo com a preservação da memória e da identidade cultural.

Posteriormente à fala de Ana Carolina, foi formada uma mesa de debate que trouxe a discussão para o contexto de Governador Valadares. O momento contou com a participação da historiadora Sandra Nicoli, professora de diversos cursos da Instituição, pesquisadora do NEDER e presidente do Conselho Deliberativo do Patrimônio Cultural de Valadares. A mediação ficou a cargo da professora Ilara Duran, que conduziu o diálogo de forma sensível e articulada, promovendo reflexões relevantes sobre a preservação do patrimônio no âmbito local. 

Nos momentos finais, foi lançada a Maratona de Projetos, uma proposta que convidou os estudantes a vivenciarem, de forma intensiva e colaborativa, o desenvolvimento projetual. A iniciativa reuniu alunos de diferentes períodos em uma mesma experiência de criação, troca e construção coletiva, fortalecendo o aprendizado compartilhado e o espírito de integração no curso.