Incidentes Críticos

Durante la primera semana de práctica, la docente en formación se vio en una situación compleja para ella, ya que se le pidió de forma urgente tomar un curso que le correspondía a su profesor guía. Al momento de tomar este curso aproximadamente a la mitad de ya haber iniciado la clase ella se vió envuelta en una situación poco grata debido a que el foco de los estudiantes se fue abruptamente en el momento que el profesor guía salió de la sala por lo que gran parte del curso ignoró mayoritariamente la presencia de la docente, esto puso extremadamente nerviosa a la profesora en formación la cual nunca antes se había encontrado frente a una situación similar, lo cual fue percibido por los pocos estudiantes que colabroraron en la clase de la docente. Esta situación puso en una posición crítica a la profesora en práctica, la cual se cuestionó si era posible para ella el tomar a un curso independientemente de las circunstancias, lo cual provocó una angustia interna constante en las semanas siguientes de observación.

Sin embargo, la situación vivida por la docente a pesar de generar un cuestionamiento complejo sobre las habilidades de la docente fue un momento de ayuda a la profesora en práctica a cambiar el enfoque que ella tenía sobre lo vivido anteriormente, por lo cual se comprometió a mejorar hasta conseguir adaptarse a los cursos que le corresponden dentro de su proceso independiente de las problematicas internas.