Lese- og læringsstrategiar

Lesestrategiar – middel, ikkje målSjølv om strategiomgrepet er i bruk i skulen kan det vera nyttig å friska opp kva som kjenneteiknar lesestrategiar og skil dei frå andre arbeidsmåtar.

Kva er lesestrategiar?

Her får du vite kva lesestrategiar er, kva som skil lesestrategiar frå andre arbeidsmåter, og kva som må til for at lesestrategiar skal ha den verknaden vi ynskjer.

Førlesing

Medan du les

Etter du har lese

Lærestrategiar elevane har nytte av

Her kan du finne forslag til ulike lærestrategiar. Det er eit verkty for smartare læring!

Leseaktivitet og tankeprosessar

Det er viktig å tenkje på kva som er formålet med lesestrategiar. Lesestrategien er ikkje sjølve arket med tankekartet på, men det som skjer inne i hovudet til eleven når ho lagar tankekartet.

Om vi viser elevane at det er tankeprosessane som er viktige, er det kanskje større sjanse for at dei vil bruke lesestrategiane på eigenhand når dei treng det.

God leseopplæring med gode (lese)lærararEin dyktig lærar løftar lesekompetansen til elevane høgare enn ein kan forventa ut frå føresetnadane deira. Kva er det då desse lærarane gjer? Studiar viser at det er ein del fellestrekk ved lærarar som lukkast spesielt godt med å støtta elevane sine i lesinga og læringa. Når ein ønsker å arbeida systematisk med lesing kan det vera nyttig å sjå nærare på kva som kjenneteiknar leseopplæringa i desse klasseromma.

Gode leselærarar

Lurer du på kva ein ekstra dyktig leselærar gjer i undervisinga si? Her kan du lese om fellestrekk ved slik undervising.