As potencialidades da noção de arquivo para investigações no campo da Pedagogia do Teatro 

Este grupo de pesquisa propõe inventariar as práticas da Pedagogia do Teatro em solo nacional pelo prisma de amplo arquivo a ser constituído pelo conjunto de artigos científicos atinentes a essa temática e publicados em revistas das áreas de Artes Cênicas e Educação ao longo de um arco temporal que se estende do início dos anos de 1990 ao ano de 2019. Trata-se da constituição de um inventário debruçado sobre 58 periódicos da área da Educação e 10 periódicos da área das Artes Cênicas.  O grupo de pesquisa é formado pelo docente coordenador do projeto e discentes participantes, pesquisadores no âmbito da iniciação científica, os quais, inspirados pelo trato arquivístico legado pelo pensador francês Michel Foucault, pretendem, a partir de suas investigações, uma reconstituição da história da Pedagogia do Teatro, com o fito de evidenciar possíveis descontinuidades, regularidades e aleatoriedades. Por fim, almeja-se um endereçamento crítico em relação àquilo que no presente da Pedagogia do Teatro aspiraria algum tipo de naturalização. 

Coordenação: Prof. Dr. Sidmar Gomes.

Participantes: Charlie Wilson Oliveira de Sousa (bolsista PIBIC-AF-IS- CNPq/UEM), Letícia da Silva Munhoz(bolsista PIBIC/CNPq/FA/UEM), Márcio Winícios Neres Fabris (bolsista PIBIC/CNPq/FA/UEM), Matheus Messias Batista.

Contato: ssgomes@uem.br

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