服務對象調查、人流管控、動線引導諮詢及趣味競賽報名。

簽署兒童遊戲權利宣言

家長矇眼，由小孩下指令給家長，將碎片拼在格線內，完成挑戰的拼圖。若為小小孩則由家長下指令。 

讓兒童了解與自身權益相關節日、組織或條文。由兒童主導遊戲操作，翻轉親子關係， 

讓玩家抽卡，決定要釣什麼種類的交通工具，抽到海洋，要釣起船、潛水艇；抽到鐵軌要釣火車、捷運、高鐵等。釣起魚蟹、海星後，翻開底部查看是否釣到正確交通工具 。

兒童認識生活中常見的交通工具。 

擲骰子決定走幾步，走到週一可以收集週一、到週日收集到週日，以此類推。若走到蛇頭要下滑到蛇尾。其中一位玩家走到終點則遊戲結束。 

兒童主動爭取遊戲的天數，保障自己的權益。 

家長和孩童各拿一張順序板與事情卡，雙方背對背將事件卡放進1-6格子，1是要先做，6是最後做，拼好後同時比對，順序一樣則過關，不一樣要重來。 

大人猜小孩的想法，小孩猜家長的想法，雙方需要對孩子何時可以玩達成共識，尊重孩子的選擇，也了解孩子的想法，促進親子溝通。 

家長與兒童各拿一組圈叉旗，關主出題民眾判斷，如果可以玩舉圈，不能玩舉叉。雙方舉出同樣回答2次，即過關。同時舉圈的遊戲可以填入本關獎勵卡上。 

兒童有權選擇符合其喜好及年齡的遊戲資源，透過遊戲讓親子討論各自想法，孩子了解家長疑慮，家長了解孩子需求，彼此更放心玩。 

每人3次機會，將球向前踢，踢到不同的格子將獲得不同的獎勵時間，但踢太大力超過範圍就直接遊戲結束。 

都市兒童較少有跑跳機會，透過營造安全的環境，讓兒童練習跳躍、攀爬等大肌肉訓練。 

兩位孩童一組，玩家需要拿裝著球的容器，站在圈圈內，輪流傳接球，將球從起點運到終點，玩家傳接過程，須不斷站到下一個圈內。中途球掉了則撿起，從該處繼續遊戲。 

繪製自己的兒童遊戲權利宣言手冊封面。 

D蛇梯棋、H跳高、L沙包、M跳格子、N鐵罐吃石頭

兒童可以看見不同於平日管教、工作的嚴肅，而是家長玩遊戲快樂的一面，家長則透過玩古早味童玩遊戲，回憶童年並傳承遊戲文化。 

兒童發揮創意創作，與生長環境連結，在童年留下回憶。 

圖書館行動玩具車展示。 兒童了解兒童玩具圖書館業務，透過行動玩具擴大服務範圍，更好的推廣閱讀。 

11:10~11:40 劍玉師小螺絲表演-手裏日月

14:30~15:00 小種子體適能工作室-兒童律動

趣味競賽讓大朋友小朋友體驗遊戲的樂趣。