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"Es una escena de la mitología nórdica. El árbol es un símbolo de sabiduría, de luz; el dragón, de oscuridad. Lo tejió una amiga de mi abuela a la que nunca conocí. Mañana lo verás mejor con la luz.
Su bisabuelo siempre escribía sobre el tiempo que hacía, tenía obsesión por los litros cúbicos de agua que caían cada mes. Dedujimos que tenía un pluviómetro en el tejado. "
Los alumnos del Colegio Teresiano del Pilar son como las estrellas que irradian su luz. Por eso vamos a utilizar la geometría para dar vida a la zona de entrada del colegio.
¡Chicos, coged el metro y a trabajar!
¡Chicos, coged el metro y a trabajar!
Vuestro proyecto es ayudar a actualizar nuestras zonas de entrada del colegio diseñando sus jardines, crearéis diferentes espacios con las figuras geométricas planas que deseéis, dejando volar nuestra imaginación obtendréis bonitos efectos visuales.
Habrá que crear las distintas superficies con unos materiales determinados de forma que quede una maqueta con el máximo número posible de figuras geométricas planas que previamente serán estudiados y después dibujados en papel, cartón, cartulina, goma eva…
Utilizaremos los materiales que simulen texturas diferentes, calcularemos las superficies y perímetros de los mismos. Debe haber colorido, variedad de materiales...
El trabajo se expondrá de forma oral, interviniendo en la exposición todos los miembros del grupo.
El trabajo se expondrá de forma oral, interviniendo en la exposición todos los miembros del grupo.
Se contará todo lo referente a la geometría plana estudiada y utilizada en su construcción, y las dificultades encontradas en su realización.
Se contará todo lo referente a la geometría plana estudiada y utilizada en su construcción, y las dificultades encontradas en su realización.
Productos finales:
Productos finales:
- Dosier de trabajo.
- Creación de la superficie del jardín del colegio.
PLAN DE TRABAJO
PLAN DE TRABAJO
Es muy importante que antes de poneros a escribir, habléis sobre cómo vais a hacer el trabajo, y cómo lo vais a repartir, que cada uno o cada dos se ocupe íntegramente de una zona... trabajar de forma ordenada y sin perder tiempo.
1º Comenzar investigando para tomar ideas (ver el vídeo) y realizar un boceto de vuestro diseño inicial.
2º Plantear las formas geométricas planas necesarias para reproducir las distintas zonas del jardín:
Zonas ajardinadas o de césped.
Caminos, zonas de tránsito.
Área de fuente o estanque.
Y todo aquello que desees poner.
3º Crear una presentación con las fichas de las diferentes zonas de la entrada que os servirán para posteriormente construir la maqueta, y con las que os ayudaréis a presentar el trabajo a los compañeros al finalizar el proyecto. Cada ficha se dividirá en partes siendo semejante a la realizada en el dosier de trabajo, contendrá:
Dibujo de la zona, resaltando las figuras geométricas planas que la componen. Se puede adjuntar la imagen o foto.
Un apartado para cada figura por separado (aparecerán todas las que forman cada zona) con su nombre, sus elementos principales y el cálculo de su área y perímetro.
UNA VEZ REALIZADA ESTA PARTE DEL TRABAJO SE ENTREGA AL PROFESOR PARA CONTINUAR.
5º Por último, plasmaréis las diferentes zonas en una maqueta de la superficie del jardín.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
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