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大同國中112年度實驗教育學校評鑑報告
首頁
一、實驗教育計畫之執行
二、學生權益之維護
三、師生教學之發展
3-1 課程教學、發展與落實
3-2 學生多元學習與適性發展
3-3 學習成就多元評量
3-4 學生民族文化認知與認同
四、財務之透明健全
五、相關法規之遵行
六、民族教育發展特色
6-1 部落互動與家長參與情形
6-2 學生學習部落歲時生活情形
6-3 學校辦理民族教育之創新與省思
大同國中112年度實驗教育學校評鑑報告
3-3 學習成就多元評量
優良文化作品評選
弓箭製作成品展示
口簧琴成果大合照
九年級菸斗成品
九年級籐帽成品
部落地圖繪製成果分享
文化心得筆記
文化心得筆記
文化心得筆記
文化心得筆記
文化心得筆記
質性成績單
族語戲劇競賽
族語戲劇競賽
宜蘭縣語文競賽
學生舞蹈比賽
學生舞蹈比賽
學生鄉土歌謠比賽
學生鄉土歌謠競賽
學生舞蹈比賽
學生各項競賽表現
文化優秀作品評選
質性成績單與學習單
學生期末成果發表
苧麻製線與染線
陳宇哲/Pihu Silan
財產管理與繼承人
Sonun Abing
婚姻制度
你知道那些關於傳統泰雅族的婚姻制度嗎？讓我們看下去吧！
gaga團體與部落組織
期末報告
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