實驗教育計畫之執行

評鑑指標:

1-1 民族教育理念之落實與實施情形:民族教育理念實踐運作方式及實踐情形

1-2 與計畫書符合情形:依實驗教育計畫之實際執行情況。

學校執行情形說明:

111大同國中實驗教育計畫.pdf

1-1 民族教育理念之落實與實施情形


本校實驗教育理念聚焦於四項真正泰雅人的核心特質,分別為【愛土地mlahang rhzyal】、【負責ssyan inlungan】、【合作pkrraw】、 【感恩smyuk kinhuway】,透過多元教學模式(講述、實作、討論、分享、部落踏查)及沉浸式體驗學習(族語環境營造、歲時祭儀辦理、校園活動規劃),不僅止於技能與知識的學習,也重視傳統文化精神、倫理、紀律與堅忍意志等情意方面的培養。在課程推動與情境營造之下,由學校作為媒介,讓年輕一代能充分學習並傳承族群文化,另一方面也培養學生建立真正泰雅人的特質,成為具有原住民靈魂的新生代。

1-2 與計畫書符合情形

本校實驗教育之推動均依據109-111學年度實驗教育計畫書,課程規畫與教學安排之實際執行皆符合計畫書之精神。 

111第1期成果報告.pdf

佐證資料:

1-1 民族教育理念之落實與實施情形

1-2 與計畫書符合情形