ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

     2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อ
              คุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/11 ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (ระดับ 3 ขึ้นไป)

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่าน โดยใช้เทคนิคการสอนอ่านที่เป็นระบบ (SQ4R)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป             

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

1. เชิงปริมาณ

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 2 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี  ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (ระดับ 3 ขึ้นไป)

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนร้อยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี  ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (ระดับ 3 ขึ้นไป)

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

1. เชิงคุณภาพ

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 2 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4