1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรร นะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยโรงเรียนโนนสูงศรีธานี

2. จัดทำหลักสูตร รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102

3. ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101  และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102
4. ประเมินการใช้หลักสูตร รายวิชา ภาษาไทย 5  รหัสวิชา ท23101   และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102

1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 

    หลักสูตรโรงเรียนโนนสูงศรีธานี พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

2. จัดทำหลักสูตรรายวิชา

      หลักสูตรรายวิชาภาษาไทย6 รหัสวิชา ท23102 และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตรงตามหลักสูตรที่สามารถพัฒนานักเรียนให้ได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ

3. ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้

      หน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102    

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

4. ประเมินการใช้หลักสูตร

      ประเมินการใช้หลักสูตร การเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  และ  รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

      ประเมินการใช้หลักสูตร การเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย  5 รหัสวิชา ท23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ (*เกณฑ์ 4 รายการ = 4 คะแนน, 3 รายการ = 3 คะแนน, 2 รายการ = 2 คะแนน, 1 รายการ = 1 คะแนน)

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ ได้แก่

     1. มีหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนโนนสูงศรีธานี

            2. มีหลักสูตร - ราย วิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 

                                  - ราย วิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

           3. มีหน่วยการเรียนรู้ -รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

                                            - ราย วิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 

           4. มีผลการประเมินการใช้หลักสูตร - รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102   ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

                                                                    - รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101   ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย6 รหัสวิชา ท23102 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา  

ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1, 3/5, 3/9, 3/10, 3/11, 3/12 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 204 คน มีผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป จำนวน 204 คน คิดเป็นร้อยละ 100

และ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา  

ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4, 3/5, 3/9, 3/10, 3/11 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 182 คน มีผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป จำนวน 182 คน คิดเป็นร้อยละ 100

หัวข้อ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 2 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม 

เช่น มี 3 ตัวชี้วัด ได้ 4, 4, 4 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 4

มี 3 ตัวชี้วัด ได้ 2, 3, 3 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 3

มี 3 ตัวชี้วัด ได้ 2, 3, 4 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 3

มี 3 ตัวชี้วัด ได้ 1, 2, 4 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 2 

มี 4 ตัวชี้วัด ได้ 2, 2, 3, 4 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 2

มี 4 ตัวชี้วัด ได้ 1, 2, 3, 4 สรุปฐานนิยมเท่ากับ 2

*ดูตัวเลขที่ต่ำกว่าเป็นหลัก