1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566  และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ทุกรายวิชาที่สอน
2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผล รายวิชาภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102 และภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
3. จัดทำแผนการวิเคราะห์ตัวชี้วัด กำหนดแผนการวัดผลประเมินผล หลักฐานการเรียนรู้หลักฐานการเรียนรู้
    รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102  และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102  ปีการศึกษา 2566 และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

         วิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชา ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566  และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ทุกรายวิชาที่สอน

2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

    จัดทำแผนการวัดผลประเมินผล รายวิชาภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102 และภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

3. วิเคราะห์ตัวชี้วัด/แผนการกำหนดแผนวัดผลประเมินผล

         จัดทำแผนการวิเคราะห์ตัวชี้วัด กำหนดแผนการวัดผลประเมินผล หลักฐานการเรียนรู้หลักฐานการเรียนรู้
    รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102  และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

4. แผนการจัดการเรียนรู้

         จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102  ปีการศึกษา 2566
และ ภาษาไทย5  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ ได้แก่ 

      1. วิเคราะห์ผู้เรียนราย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 และ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ทุกรายวิชาที่สอน
      2. มีจัดทำแผนการวัดผลประเมินผล รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102 
          และ รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101  
      3. มีการจัดทำแผนการวิเคราะห์ตัวชี้วัด กำหนดแผนการวัดผลประเมินผล หลักฐานการเรียนรู้
          รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 และ  รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101   
      4. มีการจัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้  รายวิชา ภาษาไทย 6  รหัสวิชา ท23102 
            และ  รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101   

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 อยู่ในระดับคุณภาพดี

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 ระดับดีมาก  และ  ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 ระดับดีมาก 

 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 2 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม