1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น  

        ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยมีการปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่นโดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบที่สถานศึกษากำหนด และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาโดยมีการออกแบบการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ ทำให้ผู้เรียนมกระบวนการคิดที่เป็นขั้นตอน สามารถค้นพบองค์ความรู้ได้

1.ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่มีความสุขและสนุกสนาน ในรายวิชาสังคมศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีกิจกรรมที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ทักษะและเหมาะสมกับผู้เรียน

2. ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้  โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนและส่งผลให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีทักษะและกระ บวนการ ทางสังคม ศึกษาในด้าน การปฏิบัติ และการแก้ ปัญหาโดยพิจารณา จากการตอบคําถามของ แบบฝึกหัดใบงาน    2.ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้เรียนรู้พัฒนา แก้ไข ส่งเสริม และสนับสนุนให้ผู้เรียนมีการพัฒนาได้อย่างเหมาะสม เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

         มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

3. แผนการจัดการเรียนรู้

         มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 4  รหัสวิชา ส22103

เป็นปัจจุบัน

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ...............4..................

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ .....4....

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....