教材研發

大自然生機處處、樂趣無窮。大自然也是最好的老師，親子團藉由每月團集會，設計教案帶孩子們走入大自然，在玩樂中學習用五感去感受大自然的美好。 我們以融入環境永續發展指標，用「心流學習法」和「4F提問法」作為活動設計與回饋設計的架構，分享給各個分團與教育現場的學校老師。大地詩人，同時也是國家生態公園之父 --- 約輸.繆爾 在追尋多年自然生態經驗後，他寫下深刻的寫下了這首詩： 

陽光灑在心上而非身上，

溪流穿身而過

而非從旁流過

悸動了身體的每一個細胞

每一吋肌肉

令之欲展翅翱翔唱歌。


初次擔任月召

初次擔任月召，前半年可先觀察有經驗的月召如何設計活動，當感到困難請盡量開口，教研組也可以輔助團隊中要會盡力給予支援

活動設計可以找有經驗或專業的夥伴一起帶活動，讓月召的重任可以適時分擔。

[例如：手作美編拓印、減少碳足跡的手做料理]

寫教案的重要性

每月團集會都要寫教案，每月至少寫兩個教案，並將教案提早給予團隊好熟悉當日活動並順利進行。寫教案的好處是：


活動深化│四大規律

好玩之餘，也要記得荒野的初衷，不脫離四大規律，若有較為不妥的表現，利用分享的時後和孩子們討論前因後果。