當我自己會掉眼淚，才能感動看劇的人

「現在回頭看，還好當時有堅持完成這部劇。」回憶起籌備過程，在keljen 身上能看見許多掙扎。由於祭儀文化的深厚，曾有人質疑為什麼要把祭儀搬上舞臺？種種壓力讓她難以真正享受當下，幸好當時muakay lja kauvuwan 林秀蘭老師，以長輩、夥伴及部落pulingau 的身分，一肩扛起許多的責任，陪伴keljen 反覆確認祭儀環節，鼓勵她不要害怕批評，堅持並謹慎地完成這一部劇。keljen 也時常反問自己，大家都有看懂嗎？會不會只有自己理解？即使如此，在排練時她仍時常告訴孩子：「請不要害怕做錯，你們都是說故事的人，這些都是部落的日常。」直到孩子謝幕，響起掌聲的那刻，才讓keljen 知道這一切堅持是有意義的。

如今回首，keljen 認為最珍貴的，不在於一個人的功勞，而是一群人一起完成這部劇的過程。從部落、學校到孩子，每個人都扮演了不同的角色，讓keljen 能更專注在劇的編導。

透過劇，承載一點文化重量，仔細設計每一幕的呈現，在排練中，讓祭儀文化的精神，藉由身體的展演延續在教育裡，激發孩子理解祭儀文化的珍貴與歷史，並在舞臺上展現出文化的自信。如今這些孩子都已經長大，他們以各自的方式，持續學習與傳承，並留下各自精采的故事。回望這一切，keljen 慶幸著這部劇的完成，無論對當時或現在的土坂部落，又或是對這群孩子們而言，都有著無可取代的重要性，雖然有些故事與歌曲可能會遺失，但劇會讓孩子自己用身體留下記憶。

「讓大家一起，說部落的故事」是這部劇，想留給大家的記憶。劇會落幕，但屬於土坂的祭儀，將永不遺忘。