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社造點行動｜2019年

號召龍田社區阿公阿嬤和晚輩們，一起來「話龍田、畫龍田」，讓孩子們透過聆聽社區耆老回憶龍田的小故事，以及實地探索社區特色景點，來認識龍田的歷史與文化；除此之外，也讓孩子們以圖畫呈現龍田的小故事，並彙整編輯成小圖冊，藉此促進社區居民共同探討在地文化與情感交流，增加親子三代間的良性互動，並振興社區發展。

以社區報來與社區連結，從其中的畫面及故事延伸至各文化據點，讓社區的凝結與共識逐漸深化。從社區報的出刊讓在地文化的內涵和精神持續在社區居民中深根。藉由計畫之推行激發居民對這片土地的共識，地方文化扎根泥土。

頂岩灣社區是在日治末期後，從桃、竹、苗、南投等地客家族群及中、彰等地閩南族群，直接或間接遷移而形成的村落，社區發展的相關記載並不多。因此這次藉由蒐集村落耆老口述歷史，集結個別的生活記憶、生命故事，並編製成小村生命故事集，以累積在地知識與文化記憶。此次共收錄十個社區達人及十個社區景點，來年將繼續收集社區故事，讓故事可以永傳。

【閃亮三太子】
融合現代與傳統，凝聚友善社區的友誼與信任。

【大手牽小手，一日南方行】
順天書屋與南田書屋，以文化交流及資訊課程為主軸，為臺東多元族群融合，搭起彼此情感的橋樑。

【重陽敬老】
九月九日重陽節順天書屋親師團前往新園日托站，與長輩歡度重陽節。

【小小導覽員】
讓孩童以不同的視角去看自己社區，透過社區踩踏及宗教活動，認識傳統的在地宗教信仰，更讓廟宇結合社區營造，連成順天書屋發展特色之一環。

108年度將原有的「部落天文」加入「自然好生活」，成為本年度一系列課程。

【部落天文課程】 【自然好生活課程】

部落天文課程已進入第三年，今年度的課程不僅止於教授課程，９月初進行導覽解說員的認證考試，通過者將取得合格證書，成為臺東縣首發正式的天文課程導覽解說員，是這次課程中的最佳成效展現。

續辦第二年亦成功吸引在地與鄰近鄉鎮的親子們的參與，藉由文化工作者與講師口述或手作課程的傳授，共同體驗樂活都蘭的自然生活全貌，過了一個充滿阿美族藝術與文化傳承的暑期時光，著實讓人流連忘返、意猶未盡。

邀請幾位不同領域的設計人才進駐到金針山中，與當地的居民一起生活了兩個月，這段時間裡他們挖掘在地的歷史與文化，再一一抽絲剝繭，設計出了「四時茶席、《波波的金色歷險》繪本、串門子市集、《金嘆號雙月刊》」等等四個不同的遊程，用一種嶄新的方式，重新包裝與傳播金針山的文化與歷史故事。

使大原成為休閒旅遊的亮點，再創農村的經濟活力，是瑞和社區永續經營的長遠目標。此次除了整治瑞和火車站、展演布置，更希望「人們能進來，文化分享出去」，因此特別推出「夏戀縱谷文化體驗」，讓大家看到大原之美。大原有多族群的人文風貌，十幾年來，社區累積了豐富的社造成果，如何讓世人體會「大原之美，風情萬種」？我們相信，文化是觀光旅遊最好的包裝，也是發展富麗農村的必然趨勢。

長濱文化產業推廣：

【海鹽體驗】
臺灣海鹽生產自17世紀初荷蘭據臺時代就有紀錄，至今因為製鹽技術進步已幾乎無人在從事這項工藝，永福社區蔡利木先生秉持傳承歷史的心意堅持延續，目前已獲各媒體採訪報導。

【月桃編織】
月桃在原民生活中占據重要一環，從葉子、果實到莖皆各有用處，或食用或編織。此次活動著重在記錄與推廣月桃從採集到製作編織成各項工藝品，並培養鄉內居民有興趣學習此項工藝成為種子教師與導覽員。

【小客廳菜園：從共食到共農】

此次以最高票獲選的執行方案。都蘭村人才聚集，又好自然醫食農，位於小客廳後方菜園空地常年閒置又推放雜物，希望將其改造成為社區放置「心靈」的空間，共同友善種植植作物，並搭建休憩區，營造成休憩乘涼與心靈交流的美好場地。

東河鄉公所第一次推動「公民審議」，期盼開創鄉政來於民、鄉政還於民的精神，實現「一個好的公共討論是很生活、很平常的，不分性別、年齡、教育程度越吵鬧、越開心的討論，是最佳的公共討論範例。」之願景。

透過說明會、培力講座與工作坊，讓鄉民集思廣益提出方案並經審議，再將方案公開展示，由鄉民票選，最終獲選方案交由提案單位或相關單位或公所來陪同執行。

延平鄉公所第一次推動「公民審議」，以桃源部落作為示範村，宣導「公民審議」與「參與式預算」的意義，並與村民一起腦力激盪，提出了七個想要執行的方案，之後經公開展示並由村民票選，票數累計最高的兩個方案獲得執行費用，並於108年度完成執行。

【桃源蝴蝶谷】
蝴蝶谷環境需要部落每一個人付出行動來維護與關心、經過一系列的護溪活動，溪谷垃圾減少了，許多生態知識也深植參予者心中；蝴蝶谷需要的是原生態的復育而非更多建設，往後團隊仍會努力突破困境，共創更美好團結的部落生活環境。

【狗的問題】
養狗只是有個伴陪、帶去山上保護主人安危、看見隻狗孤苦伶仃沒人養，可是一顆好心卻帶來村莊追車、咬人、毒狗、傳宗接代太多隻沒人養，能受於誰呢？希望藉此一案能把村莊狗的問題降到最低，甚至村民能遵守教導員所教的訓練方法及法條的約束，如今經過這一次的課程教導，已經能看見一點成效，村民正在進行中。

鄉村漫活的小步旅

由大武鄉公所、大武社區發展協會、臺東縣巴塱衛原生文化創輔協會三方合作，透過培訓在地導覽人才、學習如何串聯大武鄉內各社區亮點和社區輕旅行規劃成特色行程，更以在地文化產業主軸，結合地景內容之數位影像，拍攝微紀錄影片，期待能整合在地資訊內容，推動網路大武鄉媒體行銷，提升大武在地產業及觀光能見度。

藉由打造一個具親切感與機能性的造型候車亭，提供居民休息片刻的角落，改善周遭生活品質，增加在地特色之文藝美。另外，為保留海岸線阿美族地理文化知識，進行社區文化資產調查與保存維護，並編製成繪本，希望能擴大居民對地方文化的認同與價值感。「盼望」是帶來「希望」的，只要願意去做，你將會看見成果。回頭重看努力的足跡，會讓自己回味無窮，看見部落一點一滴的改變，內心莫名的感動。

藉由設立部落型的「微型博物館」，展示大龜文王國古物，如甕、木雕、石雕、日常生活用器、狩獵工具、傳統服飾、手工藝品、舊照片與部落出版的書籍等文物；同時結合周邊既有之懷恩亭、懷舊古厝及室外樹下石桌等，營造一個友善文化據點，提供給居民或來訪的旅客使用。

與在地陶藝文化產業結合，並以陶藝器具做為延伸，進行「您來初鹿，我來奉茶：茶席體驗」、「社區藝術家：樂活捏陶」與「陶器綠手指：組合盆栽」活動，藉此推廣陶藝文化及生活美學，使藝術生活化，生活藝術化，並促進社區民眾情感交流。

以聲音為主要媒介，透過講述的方式連結三十位在地居民的個別記憶，將之串成池上鄉共同的集體回憶，居民可從計畫成果中聆聽彼此對於家鄉的情懷，亦可從中聽聞左鄰右舍未必能夠窺知的心事。無論是生意經或是家家有本難念的經，所謂的知識與記憶，皆在分秒流瀉中的話語中萌發出與這塊土地有關的思索，也發了啟迪後人的古早味。

藉由製作介紹trakuvan（少年會所）為主題的桌遊，讓卑南族人與民眾能透過簡單有趣的遊戲，認識卑南族的「常識」與「知識」。

遊戲製作以工作坊形式進行，邀請部落trakuvan 成員以及部落課後輔導班的兒童共同參與設計，並透過體驗不同類型的桌遊，讓參與者在設計的過程中有更多的想像。工作坊更結合本部落族語教學中「文化關鍵字」課程，從中挑選出與 trakuvan 最相關的字或詞，並加入桌遊。

卑南族八社十部落擁有許多經典傳唱的部落歌謠，2018年成功完成「版圖歌」田調採集並出版田調圖冊，頗受部落族人好評。2019年規劃進階採集三個部落（ Papulu寶桑、 Puyuma 南王、 Pinaski下賓朗）各一首的特色部落歌謠，透過歌謠學習工作坊，讓耆老長輩能傳承文化智慧，青年世代在參與採集時，能深入學習歌謠及族群語言，促進青年與銀髮雙世代的交流與對話。除此之外，也同步收錄影音並編輯出版圖文並茂的採集圖冊，以及宣傳工作Ｔ恤，並於下賓朗部落的賓朗國小辦理閱讀分享會成果

透過學校做為橋樑，將在地文化變成學校校訂課程。孩子們和耆老一起學如何料理飛魚、野菜採集，向耆老請教學習大俱來之歌古謠，學習成為文化的主人。學校老師也與耆老討論學習傳統竹筏製作及飛魚祭儀式過程，成為多元文化的教學者。大俱來社區民眾因與學校互動，耆老們重新看到自己的文化價值。