20190605五權國小

• 時間：2019年6月5日(三) 14:00~16:00 共2小時

• 講師：黃文玉老師

  • 高雄市新上國小電腦老師

  • 高雄市SCRATCH推廣教師

  • 教育部中小學教師運算思維增能研習種子教師

  • Facebook S4A社團管理員之一

  • 致力Scratch、Arduino、Micro:bit等創客教育的推廣(分享一系列的文章)

今日課程內容：

• 【積木式程式語言】造就了國小學生學程式設計的熱潮！！

  • 學程式不再是背指令、枯燥乏味、毫無樂趣的事

  • 而是充滿樂趣與挑戰

  • 在學習程式設計的過程中，由於不斷的思考、找問題、解決問題(除錯)，漸漸培養解決問題的模式(運算思維)！因此學習程式設計並非要訓練成為程式設計師，而是加強邏輯思考能力，進而幫助學習，解決問題！

• 認識【運算思維 Computational Thinking】：解決問題的思維

  • 運算思維指著是透過電腦相關的學習，培養邏輯還有系統化的思考，其中寫程式是最快的學習方式

  • 【運算思維 】是近來很夯的一個詞

    • 拆解 (Decomposition): 將一個任務或問題拆解成數個步驟或部分。

    • 找出規律 (Pattern Recognition): 預測問題的規律，並找出模式做測試。

    • 歸納與抽象化 (Pattern Generalization and Abstraction): 找出最主要導致此模式的原則或因素。

    • 設計演算法 (Algorithm Design): 設計出能夠解決類似問題並且能夠被重複執行的指令流程。

  • 簡單的說：就是會分析問題，進而解決問題

• 學習SCRATCH之前 ，先認識【任務型】積木式程式語言

  • Blockly Games：運用【拆解、找出規律、歸納與抽象化、設計演算法】

  • Code.org：建議先從【20個小時的計算機科學的速成課程】開始

• 完成上面的任務時，有沒有用到【七大運算概念】呢？

• 為什麼要學習程式語言

• • micro:bit實作

  • 微軟的makecode程式

  • 剪刀石頭布遊戲(認識LED屏幕及按鍵)

  • 計數器(認識變數)

  • 顯示目前溫度(認識感測器)

• 麥昆小車實作

  • 參考資料：https://sites.google.com/site/wenyumaker2/02micro-bit-yan-jiu/44-mai-kun-xiao-che

  • 繁體擴展網址(宇宙機器人提供)： https://github.com/kodorobot/maqueen

  • 控制單個輪子轉動

  • 想一想，如何利用按A鍵讓車子前進，按B鍵車子後退，按A+B鍵車子停止

  • 想一想，如何利用按A鍵讓車子右轉(亮右邊LED燈)，按B鍵車子後退左轉(亮左邊LED燈)，按A+B鍵車子停止(關閉LED燈)

  • 想一想，綜合上面做法，讓車子會前進、後退、左轉、右轉交互出現，一開始並讓車子發出音樂...

  • 想一想，如何讓車子一直沿著正方形來前進(長度就是地板磁磚的長度，也就是畫出正方形圖案)

• 麥昆小車其他功能 (沒時間，不實作了)

  • 避障功能

  • 巡跡功能

  • 紅外線遙控

  • 藍牙遙控(利用另一塊板子)

  • 根據手勢來控制